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高中生英语语言习得与心理因素的关系论文
摘要：本文旨在探讨高中生英语语言习得与心理因素之间的关系，分析心理因素在英语学习过程中的作用。本文从两个方面进行论述：一是心理因素对英语语言习得的影响，二是如何通过调整心理因素促进英语学习。通过对相关理论的阐述和实证分析，为提高高中生英语学习效果提供理论依据和实践指导。
关键词：高中生，英语语言习得，心理因素，关系
一、引言
（一）1.心理因素对英语语言习得的影响
英语语言习得是高中生面临的重要任务之一，而心理因素在其中扮演着关键角色。首先，心理因素包括学习动机、学习态度、自信心等，这些因素直接影响学生的学习兴趣和积极性。学习动机是推动学生主动学习的内
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