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立德树人,教书育人心得(3篇)

心得一：立德树人的根本追求

立德树人，是教育工作的根本任务，也是每一位教师肩负的神圣职责。在我看来，立德树人不仅是培养学生良好品德的过程，更是塑造学生健全人格、促进学生全面发展的重要途径。

首先，立德树人要求我们教师在传授知识的同时，更要注重培养学生的道德品质。在课堂教学中，我努力将德育内容与学科知识相结合，让学生在学习知识的过程中，自然而然地接受道德教育。例如，在讲解历史人物时，我会重点介绍他们的高尚品质和为国家、民族作出的伟大贡献，引导学生学习他们的崇高品质。

其次，立德树人强调以德育人，以德化人。在教育实践中，我始终将德育放在首位，关注学生的心理健康和人格发展。我认为，一个心理健康、人格健全的学生，才能更好地适应社会、面对挑战。因此，我在教育教学过程中，注重培养学生的自我认知、自我调节和自我控制能力，帮助他们建立正确的世界观、人生观和价值观。

最后，立德树人要求我们教师以身作则，做好学生的榜样。教师的言行举止对学生具有极大的影响力，我们不仅要言传身教，更要身教重于言教。在日常生活中，我始终保持良好的道德品质和行为习惯，用自己的实际行动去影响和感染学生。

心得二：教书育人的使命与责任

教书育人，是教师最基本的职责。在我看来，教书育人不仅是传授知识，更是引导学生成长、激发学生潜能的重要任务。

首先，教书育人要求我们教师具备扎实的专业知识和教育教学能力。在教学过程中，我始终以严谨的态度对待每一堂课，力求将最准确、最全面的知识传授给学生。同时，我也注重教育教学方法的创新，根据学生的实际情况，采用不同的教学手段，提高教学效果。

其次，教书育人强调关注学生的个体差异，因材施教。每个学生都有自己的特点和优势，作为教师，我们要善于发现和挖掘学生的潜能，为他们提供个性化的教育。在教育教学过程中，我注重观察学生的兴趣、特长和需求，针对性地进行教学设计，使每个学生都能在适合自己的领域得到发展。

再次，教书育人要求我们教师关注学生的心理健康和情感需求。学生时期是一个充满挑战和压力的阶段，作为教师，我们要关心学生的心理健康，帮助他们解决生活中的困惑和问题。在教育教学过程中，我注重与学生建立良好的师生关系，关心他们的生活，倾听他们的心声，为他们提供心理支持。

最后，教书育人要求我们教师具备高尚的职业道德。教师是学生的引路人，我们的言行举止对学生具有深远的影响。因此，我在教育教学过程中，始终严守职业道德，关爱每一个学生，为他们的成长付出辛勤的努力。

心得三：践行立德树人，教书育人的实践探索

在教育教学实践中，我始终坚持以立德树人为根本，教书育人为己任，努力探索适合学生的教育方法。

首先，我注重培养学生的自主学习能力。在教学过程中，我引导学生主动参与课堂，激发他们的学习兴趣，培养他们独立思考和解决问题的能力。通过小组合作、讨论交流等方式，让学生在实践中学会学习，提高学习效果。

其次，我注重培养学生的综合素质。在教育教学过程中，我不仅关注学生的学科成绩，更注重培养学生的综合素质。通过组织各类课外活动，如社会实践、文艺演出、科技创新等，让学生在活动中锻炼能力、展示才华，全面提升综合素质。

再次，我注重与家长、社会的沟通与合作。在教育工作中，我积极与家长沟通交流，了解学生的家庭状况和需求，共同关注学生的成长。同时，我也注重与社会各界合作，为学生提供更多的实践机会和资源，拓宽他们的视野。

最后，我始终坚守教育教学岗位，不断提升自己的教育教学水平。在教育教学过程中，我不断学习新的教育理念和教学方法，积极参与教育教学改革，为学生的全面发展贡献自己的力量。

总之，立德树人，教书育人是教师肩负的重要使命。在未来的教育教学工作中，我将继续努力，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。