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第
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神木职业技术学院《热工仪表及控制》课程标准
一、课程信息(注:一级标题,四号宋体加粗,下同)
表1课程信息表
课程名称
热工仪表及控制
课程代码
课程类别
£A类 RB类 RC类
考试类型
R考试?£考查
前导课程
汽轮机设备及运行、锅炉设备及运行
后续课程
热力设备安装与检修、单元机组集控运行
总学时
64学时
理论学时
64学时
实践学时
0学时
总学分
4学分
开课部门
化工电力工程系
二、课程性质
课程概况
本课程是热能动力工程技术专业必修的一门专业核心课程,是在学习了汽轮机设备及运行、锅炉设备及运行等课程、具备了电厂生产过程基本理论知识和工艺流程的基础上,开设的一门理论课程,其功能是对接专业人才培养目标,面向电厂生产运行中的自动控制、仪表维修岗位,培养电厂热工仪表的运行、维护保养和检修的能力,为后续热力设备安装与检修、单元机组集控运行课程学习奠定基础的课程。
课程功能定位
表2课程功能定位分析
对接的工作岗位
对接培养的职业岗位能力
运行维护岗位
1.掌握运行班组的管理规程,能正确使用技术语言进行交流;
2.能完成热工仪表的运行、检修及维护及调整;
3.能完成热工自动控制系统的组成及调整;
4.能初步分析和处理运行中仪表的常见故障;
5.具备安全生产的相关知识
6.能在工作过程中,逐渐养成基本的职业技能和素质,践行工匠精神、劳动精神。
注:课程调研对接的工作岗位对应的职业岗位能力,能支撑专业人才培养方案典型工作任务对应的能力要求,并可拓展能力要求。
三、课程目标与内容
图1课程在课程体系中的定位
课程总目标
通过本课程的学习,使学生在掌握热力系统的基本原理、基本理论及基本方法的基础上,初步具备应用热工测量及仪表的知识来分析和监控热力系统中各热力设备的运行情况,对电厂热工自动化的地位更为突出,电厂热工自动化水平的高低是衡量电厂生产技术的先进与否和企业现代化的重要标志。使学生掌握各类仪表的安装和使用方法,培养职业能力提高职业素养。为从事热工自动检测的工作岗位打下基础。
课程具体目标
表3课程教学目标与内容
序号
毕业要求指标点
知识目标
技能目标
素质目标
教学内容
1
掌握电力、热力生产和供应领域的热工自动控制及仪表运行、维护的相关理论及使用方法
1.能分析仪表的组成及工作原理。
能够对电厂测量仪表及自动控制设备进行运行建设、维护保养和检修。
1.具有一定的风险认识、遵守规章制度、态度端正、工作严谨、认
真负责;
2.养成诚实、守信、吃苦耐劳的品德;
3.养成善于动脑,勤于思考,及时发现问题的学习习惯;
4.具有团队意识,能进行良好的团队合作;
5.养成爱护设备和检测仪器的良好习惯。
1.热工测量的基本知识;温度测量的基本知识;压力测量的基本知识和仪表;流量的测量
水位测量及仪表;其他物位测量仪表
2.掌握电厂运行过程中自动控制的基本知识和调节手段。
2.自动控制的基础知识学习;单回路控制系统的相关知识;复杂控制系统的理论知识
3.掌握各电厂运行自动控制系统的调节技术
3.单元机组协调控制系统;汽包锅炉自动控制系统;直流锅炉自动控制系统。汽轮机数字电液控制系统;再热汽轮机组的旁路控制系统。
4.能维修电厂运行中涉及各类仪表。
4.四大测量仪表的结构组成及工作原理
注:毕业要求指标点可单列,也可组合。
表4课程教学安排
序号
项目
(模块)
任务
(教学单元)
教学内容
(与表3教学内容描述保持一致)
重点、难点及考核点
教学方法
学时
1
项目一:热工检测仪表认识
任务一:
测量误差的分析与处理
(1)明确引起测量误差的原因误差的分类及误差的表示方法;
(2)理解热工测量系统的组成及各组成部分作用
(3)熟知仪表的质量指标,熟悉仪表的校验方法。
1.重点:
(1)测量产生误差的原因、误差的分类及误差的表示方法;
(2)测量系统的组成及各组成部分的作
用;
(3)仪表的静态性能指标。
2.难点:
(1)对测量系统感受部件的要求;
(2)仪表校验数据的处理。
案例教学法
引导文教学法
6
任务二:温度
检测仪表认识
1.知识目标:
(1)熟悉热电偶组成,理解其工作原理;熟知热电偶三个基本定律的内容及其应用;
(2)熟知热电偶冷端温度补偿方法及补偿原理;
(3)熟悉热电阻组成,理解其工作原理;熟悉热
电阻的正确使用方法;
(4)熟悉温度变送器的工作原理及结构组成,电
位差计、平衡电桥、数字显示仪表的结构;
(5)熟知电位差计、平衡电桥的工作原理;
(6)知道数字仪表的标度变换。
1.重点:
(1)热电偶的测温原理,热电偶三个基础
本定律的内容及其应用,热电偶冷端温度
补偿方法;
(2)热电阻、热敏电阻测温原理。
2.难点:
(1)热电偶
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