六年级上语文第八课《灯光》知识点+同步练习 含答案 人教统编版.pdfVIP

六年级上语文第八课

《灯光》知识点+同步练习

知识点：

一、作者简介

王愿坚（1929—1991），当代作家。山东诸城人。1945年参加八

路军。在抗日战争和解放战争中，当过随军记者，解放后创作了不少

革命历史题材小说。主要作品有：短篇小说《党费》《粮食的故事》

《七根火柴》《路标》，电影文学剧本《闪闪的红星》（与陆柱国合写）。

二、多音字

划huá：划船huà：计划

三、词语解释

聚精会神：集中精力，集中注意力。

憧憬：向往。

千钧一发：形容事态及其危险。

四、教材解读：

1.课文主要写了什么？

解放战争时期，郝副营长为了让孩子们能够在电灯底下学习，牺牲了

自己的生命，而他自己却没有来得及见一见电灯。

2.课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事。

全文一头一尾是写现在，中间大部分是写往事。即第一、二自然段和

最后一自然段写的是现在，其余写的都是往事。

3.“多好啊！”这句话在文中反复出现，分别是谁在什么情况下说的？

他们在说这句话的时候，看到了什么，会想到些什么？

（1）第一次天安门夜景如此美丽，引起游人由衷的赞叹。正是这一

声赞叹，引起了作者对往事的回忆。由衷的赞叹。

（2）第二次郝副营长发出的感叹，他没有见过电灯，但是他希望

下一代都能在电灯下读书。羡慕

（3）第三次郝副营长希望战争胜利后，孩子们能够在灯光下学习，

过上幸福的生活，表现了革命前辈不求索取、无私奉献的崇高追求

和宽广胸怀。

4.郝副营长美好的愿望实现了吗？他见到电灯了吗？

这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的

生命，他自己却没有来得及见一见电灯。

前后呼应。他用自己的鲜血和生命，换来了后代的幸福和安乐，“孩

子们”能够在灯光下学习“成了幸福和安乐的象征，强调了郝副营长

为了理想而英勇献身的。感受到了他们的无私和伟大。

5.课文中，天安门前璀璨的灯光、郝副营长书上插图中的灯光和战场

上微弱的火光，三者之间有什么联系？它们与课文题目又有什么联

系？

（1）天安门前璀璨的灯光，引起了“我”对往事的回忆；郝副营长

书上插图中的灯光，引起了郝副营长对幸福生活的憧憬；正是因为对

美好生活的憧憬，促使郝副营长在战斗中不顾自身安危，点燃了那本

书，用微弱的火光为后续部队照亮了前进的路。

（2）题目“灯光”含义丰富，包含了三层含义：如今的幸福生活；

郝副营长对幸福生活的憧憬；如今的幸福生活是用郝副营长的生命换

来的，我们不要忘记那些给我们带来幸福生活的革命先烈。

五、主旨归纳

本文以灯光为线索，采用倒叙的手法，通过回忆郝副营长为了让

孩子们能够在灯光下读书，在战斗中牺牲自己，为后续部队照亮了前

进道路的故事，歌颂了革命先烈的无私奉献精神，告诉我们要珍惜今

天的幸福生活。

同步练习

一、单选题。

1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）

A.歼灭（qiān）憧憬（chōng）B.豫皖苏（wán）暴露（lù）

．．．．

C.电钮（niǔ）璀璨（càn）D.黑魆魆（qū）牺牲（xī）

．．．．．

2.下列句子中关联词使用不当的一项是()

A.郝副营长宁愿牺牲自己,也要为后续部队照亮前进的道路。

B.只有刻苦学习,持之以恒,才能攀登知识的高峰。

C.即使明天的天气晴朗,我们也要去郊游。

D.因为时间很紧迫,所以这项任务要抓紧完成。

3.下列对加点部分分析不正确的一项是（）

A.《狼牙山五壮士》：战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。“热血

．．．．

沸腾”表现了战士们作好了牺牲准备的英雄气概。

B.《七律·长征》：更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。“喜”字体现

．

了红军战士翻过岷山