2024年牛津译林版必修2生物上册阶段测试试卷18.doc

2024年牛津译林版必修2生物上册阶段测试试卷18

考试试卷

考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟

学校：______姓名：______班级：______考号：______

总分栏

题号

一

二

三

四

总分

得分

评卷人

得分

一、选择题(共5题，共10分)

1、大部分蝙蝠喜食昆虫；少部分种类喜食花蜜和果实。下图是某穴居蝙蝠种群10年内的数量变化，以下有关叙述正确的是（）

A.该蝙蝠种群数量第3年比第2年多

B.该蝙蝠种群第8年的年龄组成为增长型

C.该蝙蝠种群在生活空间中通常随机分布

D.不同种类的蝙蝠食性不同是自然选择的结果

2、成年人的血红蛋白由两条α肽链和两条β肽链构成。在16号染色体上有两个能独立控制α肽链合成的基因，在11号染色体上有一个控制β肽链合成的基因。地中海贫血症是由于患者α基因突变导致α肽链多31个氨基酸残基。当患者细胞内异常α肽链和正常α肽链同时存在时，可随机与β肽链结合形成血红蛋白，有异常α肽链参与构成的血红蛋白功能异常。相关基因型和表现型的关系如下表（每个正常的α基因记作“+”，突变后的α基因记作“－”）。下列说法错误的是（）。

类型

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

基因型

++++

++--

+---

----

表现型

正常

轻度贫血

中度贫血

重度贫血（患儿早亡）

A.一对中度贫血夫妇，其所生子女一定表现贫血

B.控制异常α肽链合成的mRNA上可能发生了终止密码子延后

C.Ⅱ型地中海贫血症患者的正常血红蛋白含量高于Ⅲ型地中海贫血症患者

D.一对轻度贫血夫妇婚后生了一个重度贫血患儿，他们再生的子女中表现轻度贫血的概率为3/8

3、果蝇性别与性染色体组成的关系如表所示。

。

性染色组成

X

XY

XX

XXY

Y

YY

XXX

性别

雄性

不发育

不发育

科学家选多对的红眼雄果蝇（XWY）和白眼雌果蝇（XWXW）进行杂交。由于亲本中的某一方减数分裂异常生成了异常配子（另一方亲本正常减数分裂生成正常配子），导致子代中出现了少量的白眼雌果蝇和少量的红眼雄果蝇。下列分析错误的是（）

A.Y染色体在果蝇的性别决定中并不起决定性作用

B.部分亲代白眼雌蝇生成了性染色体组成为XX的卵细胞

C.子代异常果蝇的出现可能是亲本雄果蝇减数分裂异常所致

D.部分亲代白眼雌蝇生成了不含性染色体的卵细胞

4、某XY型性别决定昆虫种群存在黄色；黑色、褐色和白色四种体色；由两对完全显性关系的等位基因控制，现在一只黑色雌虫和一只黄色雄虫杂交，结果见下图。下列叙述错误的是。

A.F1共有9种基因型，其中黑色雌性个体有2种基因型

B.该昆虫种群中不可能出现纯合黑色雌性个体，也不可能出现黑色和褐色雄性个体

C.选取F1种黄色雌性个体与黄色雄性个体相互交配，后代中雌雄比例为1：1，雌性和雄性均只有两种表现型，比例8：1

D.选取F1中黑色雌性、黄色雌性个体和白色雄性个体混合随机交配，后代雌雄比例为4：3，其中雄性个体有2种表现型，比例3：1

5、下列关于科学史和生物学实验，相关的描述叙述不正确的是（）

A.孟德尔和摩尔根使用相同的研究方法，研究生物的遗传规律

B.调查人类遗传病活动中，所有单基因遗传病均可以作为调查对象

C.在低温诱导染色体数目变化的实验中，卡诺氏液可以固定细胞形态

D.根据富兰克林等人的DNA衍射图，沃森和克里克构建DNA的物理模型

评卷人

得分

二、填空题(共8题，共16分)

6、染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因的_____发生改变，从而导致性状的变异。

7、生物体在形成生殖细胞——____时，_____彼此分离，分别进入_____中，配子中只含有_____中的一个。

8、用豌豆做遗传实验容易成功的原因：_____传粉、_____受粉；具有_____。

9、转录和翻译的比较。

。

遗传信息的转录

遗传信息的翻译

概念

以_____为模板通过碱基互补配对原则形成_____的过程。

游离在细胞质中的各种______，以_____为模板，合成具有_____的过程

场所

_____

_____

模板

____

_____

原料

____

_____

酶

_____

_____

碱基互补配对原则

_____

_______

产物

_____

_____

10、有性生殖的出现，实现了___________，增强了生物变异的多样性，生物进化的速度明显加快，多细胞植物和动物的种类不断增多。

11、体细胞中成对的基因一个来自___________，一个来自___________。同源染色体也是如此