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《点一盏心灯期待诚信》教学设计一等奖

1、《点一盏心灯期待诚信》教学设计一等奖

教学目标：使学生明确什么是诚信，明白诚信是做人的根本，了解不讲诚信的危害和讲诚信的好处，使学生树立做一个讲诚信的人的信念。

教学重点：认识诚信，了解诚信在生活中的重要性。

教学难点：把诚信落实到学生的日常生活中。

教学准备：根据《诚信篇》中的故事，小组合作准备小品。

教学过程：

一、明确主题，导入新课。

1、老师想给同学们讲一个故事：古时候，有一位国王要选择继承人，于是发给国中每个孩子一粒花种，约好谁能种出最美丽的花就将被选为未来的国王。当评选时间到来时，绝大多数孩子都端着美丽的鲜花前来参选，只有一个叫杨平的端着空无一物的花盆前来，最后他却被选中了。2、你们知道杨平为什么会被选中吗？猜一猜。（学生自由说）

原来，国王这次测试不是为了发现最好的花匠，而是选出最诚实的孩子。因为孩子们得到的花种都已经被蒸过，根本不会发芽。

刚才的故事，让我们意识到有一颗诚实，守信的心灵是多么重要啊!

那么究竟什么是诚信呢？请同学们仔细读课文《找准人生的北斗星》一书中诚信篇中的故事，细细思考这个问题。

二、活动感悟。

1、读故事屋。（学生自由读）

2、根据故事内容，说好处。（小组交流后派代表全班交流）

3、听了“爱的诺言”、“真爱无价、”替父还债“，这几个朴实的故事告诉我们，做人要仰不愧天，俯不愧于地。心中永远都要竖立着一根诚信的标杆，无论是否有人知道我们的所作所为，都要光明磊落、坦坦荡荡。

4、读警世钟事例后谈感受。（浦江人民医院收治了一名韦帅的“大头娃娃”这名稚嫩的婴儿还没来得及享受母爱和父爱，就被不守信誉的生产商送进病痛的煎熬。这都是因为生产商贪图一时的`利益，生产了劣质奶粉，才会发生的惨剧。）

5、写感受。听了这么多，我们都应该对诚信有了一定的认识，请同学们好好组织一下，写一段话来表达自己的想法。

6、选择写得比较好的句子念给同学听。（朗读自己的作品）

7、小结：人们常说“精诚所至、金石为开”。诚信是沟通人与人心灵的桥梁，是克服冷漠冰川的良剂。诚信是增进情感的润滑剂，在生活中，人们难免与朋友发生这样或那样的误会，那么消除误会的最好的方法即以诚信待人，诚信是开启心灵之门的钥匙，只要我们以心换心，就会消除误会，增进情感。朋友受挫失落流泪时，你的一个真诚的微笑，一句劝慰，也许会驱散朋友心中的乌云。

三、自我反思，自主完善。

那你在诚信这方面做得怎样呢？

请同学们讲讲自己的故事，可以是做得好的方面，也可以是做得不好的方面。

那么，作为小学生的你们应该怎样做一个诚信的人？

同学们懂得真多,决心也非常大。我们班有几位同学为了表示他们的决心，准备了一个节目，请大家一同欣赏：《妈，我会带着你上完大学》。小品情节是诚信篇故事屋中“爱的诺言”中的内容。

四、活动总结。

同学们，诚信无处不在，无时不需，只有讲诚信，我们才能融入社会，求得生存和发展。愿大家能点一盏心灯期待诚信！

2、《点一盏心灯期待诚信》教学设计一等奖

教学目标

1、反复揣摩人物细节，在朗读中提升父爱，体会父爱。

2、抓重点句，在多层次的.感悟中唤起学生对父亲爱。

3、通过拓展激起学生对父亲的爱。

教学重、难点：

反复揣摩人物细节，在朗读中提升情感，体会父爱。

教学方法：

引读法，感悟法，质疑法，情境法，表演法，学法指导

教学过程：

一、情境导入，回忆快乐。

1、（播放课件）师：请看大屏幕，人们是在庆祝我国的哪一个传统节日？（春节）春节是孩子们最喜欢的节日。孩子们可以放鞭炮、穿新衣、吃团圆饭。北方的春节还有提着灯笼走街串巷熬年夜的习俗。有一位叫马德的人，最难忘八岁那年的春节。因为那一年，他的心中也一直留着父亲做灯的那一幕。

2、过渡：今天，我们继续学习课文——《心中那盏灯》

二、读题、质疑。

1、读了课题，你有什么疑问？

2、根据学生的提问，重点板书以下两个问题：

（1）心中那盏灯指的是什么？

（2）父亲是怎样做冰灯的？

3、过渡：父亲是怎样做冰灯的呢？请同学们打开书72页，默读课文，找一找父亲做冰灯的句子，并用“——”画出来。

三、细读理解，品味感悟。

（一）品读父亲的动作

1、指名汇报所画的句子。