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饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

第二学期四年级综合实践总结

第二学期四年级综合实践总结

总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况

加以回顾和分析的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展

的规律，从而掌握并运用这些规律，因此好好准备一份总结吧。那么

总结要注意有什么内容呢？以下是小编帮大家整理的第二学期四年级

综合实践总结，希望对大家有所帮助。

第二学期四年级综合实践总结1

本学期，我们以“创新、实践、发展”为主线，以“学会做人、

学会生活、学会学习、学会创造”为目标构建知识模块，使学生通过

综合性、开放性的实践活动，获得健全的、创造的人格发展。

一、结合学科实际，开展多元化综合实践活动

新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程，这是教学改革的

重大举措。通过设计和实施综合实践活动课程，改变了学生的学习模

式，培养了学生实践能力和创新精神。学生关注社会、关心国家命运、

积极参加社会实践的爱国主义精神，提升了全面培养学生综合实践能

力、创新精神和探究能力，以适应每个学生终身发展的要求。在此基

础上，本年级把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合，不但激

发了学生的学习兴趣，而且奠定了文化课质量提高的坚实基础。在四

年级中开展研究性学习小课题活动，每位综合实践学科老师带一组学

生，指导学生开展研究性学习课题，采用室内与室外相结合、个体与

群体相结合、小组与班级相结合等多种形式开展带有学科特色的研究

性学习活动。进一步加强的活动的过程性管理，转变了教师的教学观

念，促进了活动的有效开展。丰富了评价方式，积极合理地落实开展

综合实践活动课程责任人和活动时间的安排，努力探索对综合实践活

动过程中学生活动情况的评价机制，注重综合实践活动的过程性评价。

二、关注社会生活热点，贴近学生生活实际。开展雏鹰假日直通

车活动本年级开展假日直通车活动，将研究性学习与社会实践相结合，

要求学生走出校园，走向社会，拓宽视野，去关心社会发展，去关注

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有

益补充，开辟出有我校自己特色的社会实践的新途径。在活动中体验

假日的精彩，感受生活的美好；在活动中培养学生的互助协作精神、

社会实践能力。

三、重视活动的开展，培养学生动手动脑动口的创新能力

综合实践活动的精髓在于“实践”二字。学生在校期间，大量时

间用于课堂师生的交流活动，而自主动手的机会偏少。随着综合实践

活动广泛的开展，拓宽了学生动手的空间，为学生自主动手、独立制

作、体现个性化特征的设计提供了时间的保障。在全校开设了计算机

课和科学实验课等综合实践课程。利用科学实验室、场地、时间，使

学生动手机会得以落实。鼓励学生根据自己的兴趣、爱好，开展科技

小制作、小发明评比活动，健全学生个性，发展学生特长。为了让全

校师生更好地了解、欣赏学生的优秀作品，进一步激发学生的创造热

情，体验创作成功的愉悦，学校通过雏鹰电视台直播展示部分优秀作

品，获奖小作者从作品名称、设计思路、制作材料及功能等方面向大

家介绍了自己的作品。

四、采用各种形式展示成果。

在活动总结阶段，引导学生将自己的研究成果、学习收获进行筛

选、归纳、整理，得出结论，形成活动报告，并进行不同方式的表达、

与交流。