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信息技术教学计划三年级

信息技术教学计划三年级第1篇

学情分析：

本学期针对的是小学三年级的学生，由于初次接触信息技术课

程，学生对信息技术的热情高涨，但这是入门时段，本课程安排了以

下四个目标：

1、信息技术基础及电脑常识。

2、练习中英文打字，目标为中文8字/分钟，英文80字/分钟。

3、电脑画画基础。

4、因特网基础。

第一主题主要介绍信息技术基础知识、电脑操作入门、电脑硬件

知识等内容。

第二主题介绍键盘键位的分布，操作键盘的正确姿势，手指分工

及击键的方法，汉字单字、词组及中英文标点符号的输入方法，利用

记事本编辑文字及文件保存的方法等。

第三主题主要让学生通过画图软件了解简单的图形处理软件及

其使用方法，并能熟练地应用鼠标做简单的绘画与修饰。

第四主题让学生学习如何使用IE浏览器浏览网站信息，体验因

特网在生活中的应用，畅想网站名称和标志的用意，为后续进一步学

习网络知识奠定基础。

教材分析：

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信息技术对于提高小学生适应信息社会的能力，对于转变教育思

想和观念，促进教学内容、教学方法、教学体系和教学模式的改革，

全面提高教学质量和效益，促进“应试教育”向素质教育转轨都具有重

要的意义。义务教育阶段小学信息技术是一门知识性与技能性相结合

的工具课程。本册教材由四部分内容组成：电脑的基础知识、键盘输

入知识、画图以及浏览因特网。在教学时，应充分考虑小学生的思维

特点，用形象、具体的表现手法为小学生展现神奇的信息技术世界，

让学生在活动中理解、掌握信息技术基础知识和基本操作技能，体验

信息技术的应用。

教学目标：

知识与技能：

1、感知生活中的信息和信息技术，知道其作用，逐步树立不断

提高自身信息素养和技术操作能力的愿望和信心。

2、能感受、寻找并分享我们身边有益的信息。

3、认识、探究信息技术在生活中的应用，并规范与安全地使用

信息技术。

4、与计算机初次接触，连接并让计算机工作起来。

5、熟悉键盘操作指法和操作姿势，养成良好的键盘操作习惯。

6、熟练使用画图软件并能畅游网络。

过程与方法：

学生通过自主学习、合作交流等学习方法，培养学生良好的使用

计算机的习惯，增强学生学习信息技术的信心，逐步提高自身信息素

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养和技术操作能力。

情感态度与价值观：

通过学习掌握信息技术与计算机的基本操作，培养学生对计算机

的浓厚兴趣。

工作要点及措施：

一、备课。备好课是上好课的前提。该门课程使用电子教案，在

无纸化、无软盘、办公自动化方面成为领先学科，开辟出一条切实可

行的路子。

二、上课以学生上机练习为主，在培养学生学习兴趣、获取处理

信息的能力、创新思维能力方面有所渗透和加强。

教学方法和措施：

在教学中我会多注意时时调动学生的积极性，采取多鼓励、多表

扬、勤指导、勤评比、勤换内容的教学方法，使学生感到练习不是那

样地枯燥，使学生能在半年时间里掌握课程要求的四个目标，为了使

学生能够达到，我确定了以下的教法和学法：

1、任务驱动法。我将以“任务驱动法”将教学内容设置成一个个

具体的教学任务，引导他们学会去发现、去思考，去寻求解决问题的

方法。当学生将一个个任务击破的同时也就掌握了本课的学习内容。

2、直观演示法。因为年龄小，采用直观演示法组织教学，使学

生更好更快地掌握操作技能。当然，直观教学不仅仅是教师演示，根

据实际让有经验的学生进行演示，充分调动这部分学生的积极性。

3、主动探索自主学习法。学生在任务驱动下，变“要我学”为“我

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要学”，引导学生自主探究，由此产生的效果必然是事半功倍。任务

的完成就标志着学生实践能力的提高，同时学生也能体验到完成任务

后的成就感，从而激发他们进一步学习的兴趣和积极性。

信息技术教学计划三年级第2篇

教材分析：

小学信息技术教育是现代信息对信息社会对基础教育的要求，是

教