第8课《美丽文字 民族瑰宝》第1课时（说课稿）-部编版道德与法治五年级上册.docxVIP

第8课《美丽文字民族瑰宝》第1课时（说课稿）-部编版道德与法治五年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课《美丽文字民族瑰宝》第1课时，旨在通过部编版道德与法治五年级上册教材内容，让学生了解汉字的演变过程，认识到汉字是中华民族的瑰宝，增强民族自豪感。通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的审美能力和创新意识，激发学生对祖国语言文字的热爱，为传承和弘扬中华优秀传统文化打下基础。

核心素养目标

1.文化认同：培养学生对汉字及其演变历史的认识，增强对中华优秀传统文化的认同感。

2.法治意识：通过学习汉字的规范书写，引导学生理解并遵守语言文字规范，培养良好的法治观念。

3.创新精神：鼓励学生在掌握汉字基本知识的基础上，运用想象力进行创意书写，发展创新思维。

4.实践能力：通过书写练习，提高学生实际操作能力，增强手脑协调，培养耐心细致的学习态度。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解汉字的演变过程及其文化内涵，认识到汉字是中华民族的文化瑰宝。

②掌握基本的汉字书写规范，能够正确、美观地书写汉字。

③增强对中华传统文化的自豪感，激发学习兴趣。

2.教学难点

①汉字演变过程中各个阶段的特点及其对现代汉字的影响。

②在书写实践中，如何保持汉字的结构均衡和笔画的规范。

③如何将汉字书写与创意结合，既遵循传统，又有创新。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备部编版道德与法治五年级上册教材。

2.辅助材料：搜集汉字演变过程的图片、视频资料，以及相关文化背景资料。

3.实验器材：准备书写工具（如毛笔、墨水、宣纸）供学生练习书写汉字使用。

4.教室布置：划分学习小组区域，每组配备书写材料，布置教室墙壁展示汉字演变历史的时间轴。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布关于汉字演变历史的预习资料，包括PPT和视频，要求学生预习并了解汉字的起源和演变过程。

设计预习问题：设计问题如“汉字的演变经历了哪些阶段？每个阶段的特点是什么？”引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，确保每位学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习材料，对汉字的起源和演变有初步了解。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力，通过预习为课堂学习打下基础。

信息技术手段：利用微信群进行资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示汉字演变的历史视频，引出本节课的主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解汉字的演变过程，结合具体字例进行分析。

组织课堂活动：分组讨论汉字在各个演变阶段的特点，每组选取代表分享讨论成果。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考汉字演变的意义。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，通过实例加深对汉字演变过程的理解。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师共同探讨。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，让学生系统了解汉字的演变过程。

实践活动法：通过讨论，让学生在实践中加深对汉字演变过程的理解。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置书写不同演变阶段汉字的作业，要求学生规范书写并体会汉字的美感。

提供拓展资源：提供关于汉字文化和书法艺术的相关书籍和网站链接，供学生拓展学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈，指出书写规范和美感方面的优点和不足。

学生活动：

完成作业：学生认真完成书写作业，通过实践加深对汉字演变过程的理解。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入的学习，了解汉字文化的丰富内涵。

反思总结：学生对作业进行反思，总结自己在书写和美感方面的进步和需要改进的地方。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，通过实践巩固知识。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生能够清晰地描述汉字的演变过程，包括甲骨文、金文、小篆、楷书等不同阶段的汉字形态。通过对教材中汉字演变实例的学习，学生能够理解每个阶段汉字的特点和演变原因。

2.文化认同方面：

学生在学习过程中，对汉字作为中华民族的文化瑰宝有了更深刻的认识。他们能够表达出对汉字的喜爱之情，以及对中华传统文化的自豪感。

3.实践操作方面：

学生在书写练习中，能够按照汉字书写规范进行书写，做到字形规范、笔画清晰。通过不断的练习，学生的