第5课铺满金色巴掌的水泥道 第2课时 教学设计-2024-2025学年语文三年级上册统编版.pdfVIP

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

第五册第二单元《铺满金色巴掌的水泥道》教学第2课时一案四单

学校班级备课人

课题名称5.铺满金色巴掌的水泥道课时第2课时

授课时间课型新授

1.有感情地朗读课文，体会作者的情感。

学习目标2.能仿照课文或“阅读链接”，用几句话写出自己上学或者放学路上看到的美

景。

教学重点运用多种方法理解难懂的词语。

运用多种方法理解难懂的词语，用几句话写出自己上学或者放学路上看到的美

教学难点

景。

1.教师准备

远程多媒体课件

自导式教学四单设计：（1）设计预习单，并对学生预学情况进行分析整理；

教学准备（2）设计预习效果检测单，并以此为课堂教学出发点;(3)根据教学内容和重难

点设计课堂巩固训练单和课后作业单。

2.学生准备

预学课文，完成预习单

教学流程设计

教学环节教师活动学生活动个性化修改

回顾导入。

一、激趣导入同学们，上节课我们学习了《铺满学生回顾理解难懂词

金色巴掌》的水泥道，知道这篇文语的方法。

（1-2分钟）章讲的是作者在上学路上看到的美

景，学习了理解难懂词语的方法。学生齐读课题。

课前老师已经请同学们进行了课文小老师进行预学检

的预学，有请今天的预学检测小老测，再次感知课文内

二、预学检测师。容，并初步感知用多

1.听写词语。种方法理解难懂的词

（5-7分钟）水泥明朗院墙平展排列语的方法。

2.课文中“两只棕红色的小鸟”指

的是什么？

同学们的预习非常不错，良好

预习可以帮助我们更好的学习。接

下来让我们走进今日的学习任务，

相信通过这节课的学习，你一定会

有很大的收获。

任务一：品味词句赏心情之美

三、精准释难学习建议

自主学习：

（15-20分钟）

走在这条水泥道上，作者的心情如

何？你从哪里看出来的？请用横线

勾出相关语句。小组长组织大家有序

合作