北师版九年级物理上学期期末复习 专题01机械能、内能及其转化（考点串讲）.pptxVIP

专题01机械能、内能及其转化九年级物理上学期·期末复习大串讲知识串讲方法模型归纳巩固提升人教版

知识串讲01一、分子热运动1.扩散现象定义：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。2.扩散现象说明：①分子之间有间隙：②分子在不停地做无规则的运动。3.分子的热运动：一切物质的分子都在不停地做无规则运动，温度越高，热运动越剧烈。4．分子间同时存在引力和斥力。5.内能定义：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。6.任何物体在任何情况下都有内能，冰具有内能。7.内能的单位为焦耳。

知识串讲01

知识串讲01

知识串讲01

知识串讲01

知识串讲01

知识串讲0124.?汽油机和柴油机的区别?汽油机柴油机结构火花塞喷油嘴燃料汽油柴油吸气冲程汽油与空气的混合物空气点燃方式点燃式压燃式功率低高应用小型汽车，轻型飞机载重汽车、轮船、坦克?

知识串讲01

知识串讲01

知识串讲01

方法模型归纳02一、影响动能大小的因素让同一钢球分别从不同的高度由静止开始滚下，钢球的质量相同，滚下的高度不同，到达水平面时的速度不同，探究的问题是物体的动能大小跟速度是否有关。让质量不同的钢球分别从相同的高度由静止开始滚下，钢球的质量不同，滚下的高度相同，到达水平面时的速度不同，探究的问题是物体的动能大小跟质量是否有关。影响动能的因素是物体质量和速度。小车沿斜面自由下滑过程中，重力势能主要转化为动能；一个物体能够做功，说明这个物体具有能量；探究动能大小与哪些因素有关时，是通过小车将木块推出的距离反映小车具有的动能的多少的；在速度一定时，改变物体质量，可以研究动能与质量的关系。

方法模型归纳02(2024·北京市·期中考试)如图所示，在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，小明将一个钢球从高为的斜槽上由静止释放，钢球滚至水平面后碰撞木块，钢球会推动木块移动一段距离。实验中，钢球的动能的大小是通过_____________________来反映；小明将同一钢球分别从斜槽不同高度由静止开始滚下，可以探究动能大小跟物体的_____是否有关。【答案】比较木块移动的距离速度;速度【解析】在探究动能的影响因素的实验中，下滑的小球动能大小不同，推动木块移动的距离不同，通过比较木块移动的距离，比较钢球动能的大小。让同一钢球分别从不同的高度由静止开始滚下，钢球的质量相同，滚下的高度不同，到达水平面时的速度不同，探究的问题是物体的动能大小跟速度是否有关。速度比较木块移动的距离速度

方法模型归纳02(2024·江苏省宿迁市·模拟题)用如图所示的器材探究动能大小与哪些因素有关，实验时让小车从斜面上由静止开始下滑，撞击置于水平面上的木块，关于该实验，下列说法中错误的是(????)A.小车从斜面下滑过程中重力势能转化为动能B.小车撞击木块对木块做功，使木块获得动能C.木块被撞击后移动的距离可反映小车动能大小D.本套器材只能探究小车动能大小与速度的关系【答案】?D【解析】解：A、在重力的作用下，小车沿斜面下滑，将重力势能主要转化为动能，故A正确；B、小车由于惯性，在水平面上向前运动撞击木块做功，使木块由静止变为运动，获得动能，故B正确；C、物体动能的多少不能之间观察。小车具有动能的多少是通过木块被撞出的距离大小来反映的，运用了转换法，故C正确；D、让小车先后三次从斜面的同一位置自由滑下，撞击置于水平面上相同位置的木块，但第一次只有小车、第二次小车加一个钩码、第三次小车加两个钩码改变质量，可以研究动能大小与质量的关系，故D错误。故选：。D

方法模型归纳02二、影响重力势能的因素研究重力势能的大小和重物下落高度的关系时，根据控制变量法可知，应控制物体的质量一定，改变物体下落的高度；该实验是通过观察木桩陷入沙中的深度来反映重物的重力势能大小，所以只需比较木桩陷入的深度即可。

方法模型归纳02(2024·江苏省无锡市·其他类型)在探究“重力势能的大小与哪些因素有关”的实验中，重物、、的质量关系为，木桩相同。木桩和重物位置如图甲所示。重物静止释放后，木桩被打击陷入沙中的情形如图乙所示，重物、将木桩打入沙中的深度相同。比较_______两个重物将木桩打入沙中的深度，可判断重力势能的大小和重物下落高度的关系；通过实验，我们____填“能”或“不能”比较出甲图中重物、的重力势能的大小，理由是________________________。【答案】A、B；能；重物将木桩打入的深度相同。?【解析】解：由题意和图甲可知，重物、的质量相等，重物的高度大于重物的高度，比较、两个重物将木桩打入沙中的深度，可判断重力势能的大小和重物下落高度的关系，下陷较深，故可得结论质量一定时，高度越高，重力势能越大；由图乙可知，重物撞击木桩陷入沙中的深度等于重物撞击木桩陷入沙中的深度，重力