三年级语文上册第八组29掌声教学反思参考3新人教版.docVIP

Page1

掌声

这篇课文写的是残疾小女孩小英通过同学们给她的两次掌声，从一个内心自卑的人变成了一个活泼开朗的人，起先“微笑着面对生活”。课文通过英子的改变表现了同学间的激励和关爱。文章语言质朴，但在平淡的叙述后面饱含着充足的情感。我主要通过以下几个方面去突破：

首先，我关注了学生多种方式的阅读。上课伊始，学生听磁带范读课文，整体感知了课文内容。接着我又引导学生通过默读、自由读、感悟读、齐读等多层次多角度地读，让学生充分地接触文本，在阅读中感受英子的心理改变过程，突出了教学重点。

接着，我让学生通过对比品读的方法，从小英先是自卑——活泼的改变，让学生感受掌声的作用，