5.2网上交友新时空 (课时训练）（解析版）.docxVIP

5.2《网上交友新时空》课时训练

基础巩固篇

一、单项选择题：

1．在网络世界，只要具备上网条件就可以进入“聊天室。聊天的对象没有尊卑之分、贵贱之别。在思想感情交流中，交往者可以直抒胸臆，进退自如，爱恨随意。这说明（）

①互联网为我们提供了平等交往的平台②网上交往可以突破现实交往中的角色限制③我们可以在网上敞开心扉，毫无保留地结交朋友④网上交往扩大了交往领域，改变了我们以往的生活方式

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

【答案】D

【详解】本题主要考查网络的积极影响。依据所学知识分析材料可知，网络交往为我们提供了平等交往的平台，网络交往可以突破现实交往中的角色限制，扩大了我们的交往领域，改变了我们的以往的生活方式，①②④正确；

毫无保留地结交朋友，不利于自我保护，③错误；故本题选择D。

2．网上交友已经成为大家热衷的交友方式，在网络上我们能找到更多兴趣相投的伙伴，交流更加便捷，但同时网络世界如同戴着面具的舞会，你看不见我，我看不见你。由此可知（）

①网络能超越时空限制并拓展交往圈子②网络交友能满足我们一部分心理需要③在网络交往过程中可以结交所有网友④网络交友很难以触摸到生活中的真实

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

【答案】C

【详解】本题考查网络交往。根据题文、结合所学可知，网络能超越时空限制并拓展交往圈子，网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任，但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实，所以①②④正确；我们要善交益友、不交损友，③错误；故本题选C。

3．晓晓是一个内向的学生，在学校他不愿与人沟通，但自从上网后，就结识了一些朋友，慢慢地，她的性格变开朗了，也学会了与他人主动交往，成为大家都喜欢的人。这可以看出来，网络交往（）

①改变了我们的交往方式与对象②扩大了交往领域和对象③丰富了我们的人生经验，扩大交际范围④完全改变了我们的生活方式

A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④

【答案】B

【详解】本题考查网络交往的影响。题干中晓晓的变化，体现了网络交往改变了我们的交往方式与对象，扩大了交往领域和对象，丰富了我们的人生经验，扩大交际范围，①②③正确；“完全改变”的说法太绝对，④错误；故本题选B。

4．疫情之下，停课不停学。我们几个老师谈起了上网课的感受，有位老师说：在教室上课时，你能知道学生在做什么事，认真听课还是在“开小差”，但网课你却不能。这位老师的话启发我们（）

①青少年上网有弊无利你②网络是把双刃剑，既有利又有弊③网络交往中可以畅所欲言，无拘无束④网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性

A．①③ B．②④ C．①②③ D．②③④

【答案】B

【详解】本题考查网络交往的相关知识。老师的话“网课不能观察到学生”，这说明了网络是把双刃剑，既有利又有弊；网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性，故②④正确；上网有弊有利，故排除①；网络交往也要受到拘束，故排除③；故本题选B。

5．“网络在生活中，而非在网络中生活”，这是某校贴在电脑教室的一条宣传标语。下列对这句标语的理解，正确的是（）

A．网络生活很丰富，网络沟通无极限

B．网络交往超越了空间，扩大了交往领域

C．网络不是生活的全部，不做网络的俘虏，要做网络的主人

D．互联网是高科技的产物，人类的进步离不开网络

【答案】C

【详解】本题考查网络的相关知识。题文信息“网络在生活中，而非在网络中生活”，说明了网络不是生活的全部，启示我们要合理利用网络，不做网络的俘虏，要做网络的主人，故C正确；ABD本身说法正确，但与题意不符。故排除ABD；故本题选C。

6．手机、iPad、电脑……如今，这些电子产品越来越多地占据了孩子们的课余时间，许多孩子小小年纪就变成“手机控”和“游戏迷”。孩子们乐于玩手机、电脑，而对外出游玩失去兴趣，“宅童”成了这个电子时代诞生的新词汇。这样生活会让他们（）

①远离现实的人际交往②产生闭锁心理③学习新知，结交益友④影响工作和学习

A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④

【答案】B

【详解】本题考查网络生活的影响。从题干可以看出，电子产品对孩子的不良影响非常大。让孩子远离现实的人际交往，对外出游玩失去兴趣，产生闭锁心理，成为“宅童”。许多孩子小小年纪就变成“手机控”和“游戏迷”，影响了他们的身心健康和工作学习，①②④说法正确；题干并没有提到网络生活对孩子的积极影响，③不符合题意，不选；故本题选B。

7．自从有了智能手机，我们的生活方便多了：想看新闻，打开网页就能看到；遇到难题，搜一下就有解题方法；想聊天了，找个网友就能聊……由于过分依赖网络，我们和朋友、家人的感情越来越远了。这反映了