人教版必修3高中地理《流域的综合开发—以美国田纳西河流域为例》》教学设计.pdfVIP

人教版必修3高中地理《流域的综合开发—以美国田纳西河流

域为例》》教学设计

第3.2节《流域的综合开发-以美国田纳西河流域为例》教学设计

【课标解读】

◆《普通高中地理课标准》对本节的要求是“通过案例分析，了解

流域开发所依托的地理背景、开发建设的基本内容和综合治理的对策

措施。

◆《考试说明》解读：流域开发的地理条件，开发建设的基本内容，

综合治理的对策措施。

此要求是这节课的教学指导思想以及教学依据。

【教材分析】

◆本节为新人教版高中地理必修3第三章第二节课。教材内容主要

是讨论分析田纳西河流域的地理条件和流域综合开发的意义。

◆本节内容是对本章第一节《能源资源的开发》相并列的。是对区

域的自然条件实施改造及合理利用；对于全套书而言，它是对必修1

和必修二的一种提升和整合，同时也是对第三章以后的区域发展作一

个铺垫。

【教学目标】

一、知识与技能

①建立流域和水系的概念；

②分析田纳西河流域开发的自然背景及流域综合开发的意义；

二、过程与方法

学会与他人合作，并学会从学习中发现问题和解决问题；

三、情感、态度与价值观

掌握河流开发的分析方法，树立科学发展观和环境观。

【教学重点】

（1）重点：分析田纳西河流域开发的自然背景

【教学难点】

（2）难点：分析流域综合开发的意义

【教学过程】

【导入新课】

世界上最大的水利工程在哪？为什么三峡建成了世界最大的水利

工程，这主要自然背景有密切的联系，这节课我们学习流域的综合开

发-以田纳西河流域为例。

(板书)第3.2节流域的综合开发

[承转]首先我们学习有关河流的一些概念。

水系：指河流干流、支流和流域内湖泊、沼泽和地下暗河，彼此

连接组成的庞大系统，又称河系

流域：河流和水系在地表的集水区。

分水岭：相邻河流间的山岭或高地。

干流：直接流入海洋或内陆内湖泊或消失于荒漠的河流。流入干

流的河流叫做一级支流，流入一级支流的河流叫做二级支流，依此类

推。

(板书)一、田纳西河流域的位置

位于美国______

是________河支流________河的一条流程最长、水量最大的分支，

发源于_________山脉的___坡。最后注入俄亥俄河。

（板书）二、田纳西河流域的自然背景

师：请同学们根据图片和教材的内容描述田纳西河的自然背景？

生：逐一指图回答。

师：探究1：地形起伏大的利弊？

生：回答。

师小结：利：蕴藏着丰富的水力资源。

弊：使得陆路交通不便，阻碍河流航运

师：探究2：为什么田纳西河流域冬春多雨，夏秋少雨？有什么不

利？

生：回答。

师：小结：夏季，来自墨西哥湾的暖湿气团受阿巴拉契亚山的抬

升，东坡降水较多，而诺克斯维尔市在背风坡一侧，降水较少。夏季

受副高影响，降水稍少。

冬季，来自极地的冷气团，在南下的过程中，随着纬度的降低，

冷气

团变暖，经过五大湖地区湿度变潮湿，这种气团受阿巴拉契亚山

的抬升，西北坡降水较多。

不利：雨热不同期，对农作物生长不利；易患旱涝灾害；水量不

稳定不利于航运

师：探究3：田纳西河水量的变化对航运有什么影响？

怎样才能改善田纳西河的航运条件？

生：回答。

师：小结

田纳西河水量不稳定，特别是夏秋季降水少，农业用水增加，水

位下降较大，给航运带来困难。改善航运条件的主要办法：与农

业的需求结合，将修水库与船闸结合起来，通过修水库蓄水和船

闸使河流各段保持较稳定的水位，利于通航。

(板书)三、田纳西河流域的早期开发及后果

师：长期种植棉花导致土地退化

扩大耕地面积、炼铜、矿山开采导致植被破坏，植被破坏导致水

土流失

工业发展（炼铜）排放高浓度的二氧化硫，形成酸雨，最终造成

环境污染

[承转]今天的田纳西河流域：

洪水灾害有效控制；

航运便利；

电力充足；