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交通安全教育教案七篇

交通安全教育教案篇1

教学目的：

1、通过看报道、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、通过本次口语交际，使同学们了解一些基本的交通规则，并逐步形成自

觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

课前准备：

1、让同学们收集有关交通事故的数据。

2、组织学生排演小品。

3、了解一些基本的交通规则。

教学设计：

一.导课

师：亲爱的同学们，你们一定在电视银幕上在马路边的宣传牌上，看到这

样一句口号：交通法规，生命之友。你也许会问：交通法规为什么是生命之友

呢?

那么请你们看看下面的一段报道。（课件）

看了这些报道，大家有什么话想说吗？（代表说）

超载、超速、酒后驾车这些都是对成年人而言，那我们小学生该如何遵守

交通规则呢？这就是我们今天要上的口语交际内容：生命在你手中——注意交

通安全

二、学习新课

师：在上课之前我已经叫同学们回家收集了有关近几年来中小学生交通事

故的数据，谁来说说？（学生自由说说）

师：这是一组真实的数字，又是一组令人触目惊心的数字。交通事故是残

酷的，那一个个鲜活的生命在人生之灯才刚刚点亮的时候却熄灭了。我们会经

常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹

的灾难在我们身边发生，你们看。（看学生表演小品）

看！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾。

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同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？（小组讨论后指名

说）

其实这个灾难可以不用发生，我们学校是小交警学校，我们班上的一部分

同学也参加了小交警的活动下面我来考考大家，如果在灾难发生之前你们在值

勤时看到这种情况谁能运用你们学过的交通知识来劝阻他们呢？（请同学自由

说,并上来表演）

小学生违反交通规则的现象远不止这些，我们一起来看看下面的一组图。

（出示课件组图）

让学生说说图中的同学做得对不对？为什么？应该怎样劝阻他们？

分小组讨论学生上来选择其中的一幅图表演。

评选出合格的小交警。

2.编写警示语

同学们我们通常都会在马路边上，看到一些有关交通安全的警示语。那什

么是警示语呢？（凡是在公共场所书写张贴的，或者在电视和报刊杂志上登录

的，主要用来劝告人们、热爱生命、遵纪守法等等的一些用语，都叫警示语。）

既然警示语有这么多的用途，现在就让我们学习设计警示语。我们刚才看

了一些警示语，也交流了一些警示语，你觉得这些句子在写法上有什么特点？

有的对仗，有的压韵，有的富有诗意，有的富有哲理，能启迪他人。

学生试着把警示语写完整。

平安是——，生命最——。

车祸猛于虎，————。

学生自己写警示语。

请学生上来展示自己的警示语。

在父母的眼里，你们是含苞欲放的花蕾；在老师的眼里，你们是展翅待飞

的雏鹰；在祖国的眼里，你们是早晨八九点钟的太阳。父母、老师、祖国在期

待着你们，美好的明天在期待着你们！为了更好地生活和学习，请同学们一定

要把“交通安全”四个字牢记心中！最后让我们一起在《祝你平安》这首歌中

结束今天的口语交际，也祝福我们大家都平安幸福。

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交通安全教育教案篇2

教学目标：

1、树立交通意识，明白认识交通信号、标志与标线的重要性。

2、认识交通信号、标志与标线，了解它们的作用。

教学准备：

1、制作“交通信号、标志与标线”课件。

2、录制或收集“十字路口”忙碌的交通场景。

教学过程：

一、引入：

1、播放“十字路口”忙碌的交通场景。

2、提问：车来车往，人来人往，为什么那么井然有序？

提示：在车辆川流不息的十字路口，同学们发现了各种车辆交替通行，这

就是从交通信号灯色变化和交通警察的指挥手势中获得能否通行和如何通行的

信息，从而保证了路口的顺畅与安全。

3、读儿歌：绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安

全建奇功。

二、新授：