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;;;;培养学生良好品质;教师需要耐心倾听学生的心声，关注学生的情感需求，为学生提供情感支持。;;常见心理问题类型及表现;;初步筛查、深入评估、制定干预计划。;;倾听技巧及运用策略;;信任关系要素;;一种基于改变不良认知和行为的心理治疗方法。;情绪调节技巧传授;时间管理与优先级设置;;;学员分组进行角色扮演，分别扮演辅导员和来访者，模拟实际辅导场景。;学员分享自己或他人的成功案例，包括辅导过程、效果及反思。;;教学压力;;放松训练;
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