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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
社会人才职称评价工作交流
一、什么是社会人才？什么是职称？
社会人才是指国家机关、人民团体、国有企事业单位所属体制内人才
之外，人事关系由县以上各级政府所属人才服务机构依法实行社会化人事
代理的人才。具体点说，就是指在非国有企业、民办非企业组织、社会中
介组织、社会团体、基金会、混合经济组织工作并实行了人事关系代理的
人才。无主管上级单位、外省市驻陕机构、国有企业事业单位聘任的没有
全民身份的人才，亦可按社会人才进行管理。
职称源于专业技术职务聘任制度，是对专业技术人员的专业技术水平、
能力以及成就的等级称号，专业技术人员拥有何种专业技术职称，反映出
他具有何种学术水平或从事何种工作岗位的工作能力和工作成就。
二、社会人才职称评价的意义：
1、社会人才是随着我国政策开放事业的发展而诞生的一个新的社会
群体，政府应当从政策层面上给予社会地位，这样才能避免社会人才职称
评价工作的无序运行状态。
2、单位要用人，首先要识人，识人要有标准。
3、科学、正确地评价专业技术人员的品德、知识、能力和业绩，不
仅能有效地激励督促专业技术人员提高业务素质，认真履行职责，而且是
确定专业技术人员职务晋升、聘任、奖惩、培训、辞退以及调整工资待遇
的客观依据。
三、我国现行职称的类型：
1、从业资格
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
2、执业资格
3、专业技术职务任职资格
职业资格包括从业资格和执业资格。从业资格是政府规定专业技术人
员从事某种专业技术性工作的学识、技术和能力的起点标准，通过学历认
定或考试取得，供用人单位参考；执业资格是被承认具有对某些文件签字
的权力，且要负法律责任。政府对某些责任较大、社会通用性强、关系公
共利益的专业技术工作实行的准入控制，是专业技术人员依法独立开业或
从事某种专业技术工作学识、技术和能力的必备标准，必须通过考试方法
取得，考试由国家定期举行。
专业技术职务任职资格与执业资格的区别：
①性质不同：专业技术职务任职资格是对专业技术人员学识水平、能
力的评价，而执业资格则是政府依据相应的法律法规建立的事关公共利益
的专业技术工作实行的岗位准入资格。前者是服务型的，后者有强制要求。
②设置的层次不同：专业技术职务任职资格分为若干层次，而执业资
格一般只有一个层次。
③获取的途径不同：专业技术职务任职资格通过学历认定、评审或考
试取得，而执业资格必须通过全国统一考试获得。
④管理方式不同：专业技术资格至今未实行注册管理，执业资格必须
实施注册登记。
我们通常说的职称都是专业技术职务任职资格
四、专业技术职务系列和分级：
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
我国现行的专业技术职务系列共有29种，分初、中、高三个大的平
台，分员级、助理级、中级、副高级、正高级五个级别。专业技术人员必
须根据自己的工作性质、年龄、学历、资历、水平、贡献、岗位等选择符
合自己特点的资格、系列、级别、考评相应的职称。
专业技术职务系列名称和分级一览表
职务系列
专业技术职务名称
高级
中级
初级
高等学校教师
教授
副教授
讲师
助教
中专学校教师
高级讲师
讲师
助理讲师
教员
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为
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