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福建高考改革方案

福建省高考改革方案

一、背景

为了贯彻落实党的十九届四中全会精神，积极推进素质教育，切实提高高中生的综合素质和创新能力，进一步完善高考制度，促进教育公平，福建省对高考进行了改革。

二、改革目标

1.提高高中生的综合素质和创新能力，培养发展适应社会需求的人才。

2.深化教育公平，缩小城乡和学校之间的差距，减轻高考压力。

3.进一步完善高考制度，升级高考评价方式，更好地反映考生全面素质。

三、改革内容

1.科目选择

高考科目由原来的文化课6科调整为：五必考科目语文、数学、英语、物理、政治，另外3科为选考科目，考生可以根据自己的兴趣和特长来选择。

2.选考科目

2.1选考科目范围

选考科目包括语文、数学、外语、历史、地理和生物。每个考生必须选择其中的两个科目进行考试，其中一个科目必须是语文、数学或外语。

2.2选考科目评分

选考科目分值为100分，采取等级评分方式，分为A、B、C三档，其中A档为优秀，B档为合格，C档为不合格。选考科目成绩将在高考总分中占20%的权重。

3.高考时间和形式

高考时间由原来的3天调整为2天。高考形式也有所变化，除语文和英语科目外，其他科目将采取小题组卷方式，每个小题都有固定的分值，可以突出考生的综合素质，考察能力比较全面的一面。

4.高考改革试点

高考改革试点实行3年，期间逐步推广到全省。试点期间，将根据试点效果和意见调整改革方案，最终实施方案将在试点期结束后正式发布。

四、改革意义

1.提高高中生的综合素质和创新能力

新高考方案强调选考科目的重要性，考生可以自由选择课程，比如自然科学、社会科学和人文艺术等。这样可以更好地培养学生的综合素质和创新能力。

2.深化教育公平，减轻高考压力

新高考方案将减轻高考压力，让更多学生参加高考，并提高了教育公平性。语文、数学和英语是必考科目，而其他科目是选考科目，通过各种课程的选择，学生和家长可以更好地规划个人职业规划和发展方向。

3.完善高考制度，更好地反映考生全面素质

新高考制度考虑了学生的多样性，更好地反映了考生的全面素质。同时，以小题组卷的方式，可以更好地实现题目的质量控制，更精确地体现学生的知识结构、思考方式和能力水平。

五、建议

根据新高考制度的实施，教育部门和学校需要确保这一改革能够全面推动，为学生培养创新人才，提高教育公平提供支持。同时，监督和评估这一制度的实施是非常重要的，以确保这一制度可以更加科学和完善，更好地反映考生的全面素质。