[广州]2024年广东广州铁路职业技术学院组织招聘交通车驾驶员笔试历年参考题库（频考点试卷）解题思路.docxVIP

[广州]2024年广东广州铁路职业技术学院组织招聘交通车驾驶员笔试历年参考题库（频考点试卷）解题思路附带答案详解

一、单选题(共400题)

1、比如战斗游戏时，动物们亲密的______，看似战斗激烈，______极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。在这种游戏中它们会熟悉未来生活中将要______的各种关系。

??依次填入划横线处的词语，最恰当的一组是??

A.打闹?但是?形成

B.撕咬?然而?建成

C.打斗?可是?造成

D.厮打?其实?结成??

解析：参考答案：D

[解析]“厮打”表现动物游戏的特点更准确，“打闹”、“打斗”更人性化一些；第三四分句之间是转折关系，并且“看似”与“其实”是固定的关联词。“结成”更强调了联结的动作性，更有表现力，“造成”和“建成”不可和“关系”搭配。故选D。

2、光华路小学三年级学生有125人参加运动会入场式，他们每5人一行，前后每行间隔为2米，主席台长42米，他们以每分钟45米的速度通过主席台，需要多少分钟???

A.2

B.4

C.5

D.6??

解析：参考答案：A

[解析]根据题目中三年级参加运动会的总人数与每行的人数，可求出三年级共列队125÷5＝25(行)。由每行前后间隔，2米，可以求出入场式队伍的全长是2×(25-1)＝48(米)；再用队伍的长度加上主席台的长度，即每个人通过主席台所走的路程48+42＝90(米)。所走的路程除以行进的速度，就是通过主席台所需的时间，90÷45＝2(分钟)。因此，正确答案为A。

3、骨质疏松症是一种能够减轻骨骼质量从而导致骨骼易折断的疾病，现在的疗法如雌性激素和降钙素疗法只能阻止骨骼质量进一步的减少而不能重新补回所失质量。由于氟化物可增加骨骼质量，因此给患有奥氏病的病人服用氟化物将会使其骨骼不那么易折断。

??以下哪项如果为真，最能削弱上述论证的可信度???

A.大多数患奥氏病的人并未意识到服用氟化物能够增加骨骼质量

B.许多地方人们将氟化物溶于饮用水中以使饮水者的牙齿更加坚固

C.患奥氏病及其他骨骼退化类疾病的几率可通过锻炼与适当摄入钙质而降低

D.服用氟化物后生成的骨质要比正常骨质脆且弹性小??

解析：参考答案：D

[解析]题干观点认为给患有奥氏病的病人服用氟化物将会使其骨骼不那么易折断。但是如果服用氟化物所生成的骨质要比正常骨质脆且弹性小那么这就更加增加骨骼折断的危险性，因此题干观点自然无法成立。故选D。

4、圈养动物是比野生动物更有意思的研究对象。因此，研究人员从研究圈养动物中能够比从研究野生动物中学到更多的东西。

??上面的论证依赖于下面哪一个假设?

A.研究人员从他们不感兴趣的研究对象那里学到的东西较少

B.研究对象越有意思，从该研究对象那里学到的东西通常就越多

C.能够从研究对象那里学到的东西越多，从事该研究通常就越有意思

D.研究人员通常偏向于研究有意思的对象，而不是无意思的对象??

解析：参考答案：B

[解析]题干由“A是比B更有意思的研究对象”推出“从A比从B能学到更多的东西”，要使该论证成立，需要在“更有意思的研究对象”与“学到更多的东西”之间建立联系，即B项正确；A项“不感兴趣的研究对象”题干未涉及；C、D两项明显也不是必须假设的。故答案选B。

5、试问，谁不愿意追求更加完美的人生?然而，一个人的成长与成功，离不开一定的主客观条件来______。虽然很多时候我们无法改变所处的环境，但只要学会遇事______，常问问自己最缺的东西是什么，矢志补齐最薄弱的那块短板，就能不断提升自己的综合素养，让自我保持协调发展的态势，从而更趋近心中的“完美”。

??填入画横线部分最恰当的一项是：______

A.加持?见贤思齐

B.帮衬?扪心自问

C.托举?反求诸己

D.烘托?痛定思痛??

解析：参考答案：C

[解析]第一空，“帮衬”指帮助，帮忙，其适用对象为人，此处用于“主客观条件”不恰当，排除B。第二空，分析可知，空缺处所填词语应与后文“常问问自己最缺的东西是什么……”构成解释关系对应，即遇事要回归自我。“见贤思齐”指看到品德高尚、有才学的人，就想向他看齐，向他学习；“痛定思痛”指悲痛的心情平静之后，回想所受的痛苦。二者均与句意无关，排除A、D。“反求诸己”指反过来从自己身上找原因或对自己提出要求，符合句意。故本题选C。

6、对历史的______，永远是那些走向未来的人们的思维追求。对于近年来持续升温的“国学热”，就有学者冷静地指出，由于观念与现实严重背离，近代儒家文化曾经陷入自身难以摆脱的______。只有正确看待这一点，才能真正有助于儒学在新世纪的复兴。

??依次填入画横线部分最恰当的一项是??。

A.思考?绝境

B.反省?困境

C.反思?困境

D