第六单元 第三课《今天我当邮递员》（说课稿）-2024-2025学年四年级上册综合实践活动鲁科版.docxVIP

第六单元第三课《今天我当邮递员》（说课稿）-2024-2025学年四年级上册综合实践活动鲁科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是鲁科版四年级上册综合实践活动第六单元第三课《今天我当邮递员》，本节课旨在让学生通过模拟邮递员的工作，了解邮政系统的基础知识，培养实际操作能力，提高合作与沟通能力。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课将涉及书信的书写格式、信封的填写方法以及邮件的投递过程，这些内容与学生在语文课中学到的书信写作知识相衔接，同时结合学生在生活中对邮政服务的认识，引导学生将理论知识应用于实际操作中。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生信息整理与运用能力，通过模拟邮递员活动，让学生在实践中学习如何收集、整理和传递信息；发展学生的合作与交流素养，学生在分组合作完成任务的过程中，学会沟通、协调、分工与协作；提高学生的实践创新能力，鼓励学生在模拟邮递活动中发现问题、解决问题，创造性地完成任务；增强学生的社会参与意识，通过了解邮政服务的社会功能，培养学生对社会公共服务的责任感和参与意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①学会正确书写书信和信封，包括书信的格式、礼貌用语以及信封的规范填写。

②掌握邮件的分类、投递的基本流程以及邮政服务的相关常识。

2.教学难点

①书信格式中的细节处理，如信件开头的称呼、结尾的敬语以及署名等，要求学生能够准确掌握并运用。

②模拟邮递员活动中的实际操作，包括邮件的分类、打包、投递等环节，需要学生在实践中熟练掌握，尤其是对于邮件投递的准确性和效率要求较高。

四、教学资源

1.软硬件资源

-教室内的多媒体设备

-邮票和信封样本

-模拟邮件的信件和包裹

2.课程平台

-学校教学管理系统

-班级微信群或QQ群

3.信息化资源

-邮政服务相关视频资料

-电子版书信写作指南

4.教学手段

-小组合作学习

-角色扮演游戏

-实物展示与操作演示

五、教学过程设计

【导入环节】（用时5分钟）

1.创设情境：教师扮演邮递员，手持信件进入教室，模仿邮递员的工作情景，引起学生的好奇心和兴趣。

2.提出问题：教师向学生提问：“你们知道邮递员是做什么的吗？”，“你们收到过信件吗？信件是如何寄送的？”

3.学生讨论：邀请学生分享自己对于邮政服务的了解和经验。

【讲授新课】（用时15分钟）

1.展示邮票和信封样本，讲解书信的基本格式和信封的填写方法。

-示例书信和信封，边展示边讲解。

-强调书信的开头、结尾格式，信封的收件人、寄件人信息填写。

2.视频资料展示：播放邮政服务相关视频，让学生了解邮件的分类、处理和投递流程。

3.互动讨论：教师提问，学生回答，共同探讨邮件的投递过程。

【巩固练习】（用时10分钟）

1.分组练习：学生分成小组，每组模拟写信、填写信封，并讨论如何分类和投递邮件。

-每组完成一封信的书写和信封的填写。

-教师巡回指导，解答学生的疑问。

2.角色扮演：学生扮演邮递员，模拟邮件投递过程，其他学生扮演收件人。

-学生模拟投递邮件，注意投递的准确性和礼貌用语。

-教师观察并给予反馈。

【师生互动环节】（用时10分钟）

1.问题解答：教师邀请学生提出在练习过程中遇到的问题，现场解答。

2.讨论邮件投递中的挑战：教师引导学生讨论在模拟邮递过程中遇到的困难和解决方案。

3.分享经验：学生分享在角色扮演中的体验，讨论如何提高邮件投递的效率和准确性。

【总结】（用时5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调书信格式和邮件投递的基本流程。

2.学生反馈：教师邀请学生反馈本节课的学习收获。

3.布置作业：教师布置相关的书面作业，巩固所学知识。

【教学创新】

-使用实物（信封、邮票）和角色扮演，增加教学的趣味性和互动性。

-结合视频资料，让学生更直观地了解邮政服务的工作流程。

-鼓励学生提问和分享，增强课堂的参与度和学生的主体性。

整个教学过程设计旨在通过情境创设、互动讨论和实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习邮政服务相关知识，提高学生的实际操作能力和核心素养。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《邮政的故事》：一本介绍邮政服务发展历史的书籍，帮助学生了解邮政服务的历史变迁。

-《书信的艺术》：一本关于书信写作技巧和书信文化的书籍，提高学生对书信写作的深入理解。

-《邮件分类与投递》：一本详细介绍邮件分类、处理和投递流程的专业书籍，适合对邮政服务有更深入了解需求的学生。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-书信写作练习：鼓励学生课后尝试给亲朋好友写信，实践课堂上学到的书信格式和写作技巧