人教版四年级语文上册《鸟的天堂》PPT课件.pptVIP

添加标题就像一株大树卧在水面上。添加标题使用拟人的手法，把大榕树写得就像一个人卧在水面一样。就像一株大树卧在水面上。一、大（树的茂盛，高大。同时也给鸟儿提供了广阔的生活空间。）我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。“一株”对大家关于榕树的争论给出了答案，说榕树只有“一株”，而不是“我”说的“许多株”，也不是“另一个朋友”说的“两株”。“枝干的数目不可计数”表明出榕树枝干数目多的没有办法清点、无法计算。榕树不仅高大而且茂盛。大榕树的根枝繁叶茂郁郁葱葱青翠欲滴生机勃勃盘根错节密密层层根深叶茂万木萌发迎风摇曳树影婆娑高大挺直葱葱茏茏遮天蔽日苍翠挺拔直插云霄疏影横斜密密层层青松翠竹课文写出了榕树的什么特点？画出描写榕树特点的句子。边想边找榕树正在茂盛的时期，好像添加标题把它的全部生命力展示给我们看。添加标题那么多的绿叶，一簇堆在另一簇添加标题上面，不留一点缝隙。那翠绿的添加标题颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，添加标题似乎每一片绿叶上都有一个新的添加标题生命在颤动。这美丽的南国的树。添加标题树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片新的生命在颤动。这美丽的南国的树。树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片新的生命在颤动。这美丽的南国的树。作者是按什么顺序描写大榕树的？展现在你眼前的大榕树是什么样子的？远——近远看，像是许多株大榕树，树叶绿的可爱。近看是一株大树，枝干多的不可计数，枝生根，垂到地上，伸进泥土；绿叶一簇簇没缝隙，那绿色照人眼，像是孕育着新的生命。看着这一切，作者被榕树的勃勃生机震撼了，产生了联想，想想哪些是作者看到的？哪些是作者联想到的？这么美的大榕树让我们再美美的读读榕树：大茂盛这美丽的南国树。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。榕树正在茂盛的时期，好像添加标题把它的全部生命力展示给我们看。添加标题那么多的绿叶，一簇堆在另一簇添加标题上面，不留一点缝隙。那翠绿的添加标题颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，添加标题似乎每一片绿叶上都有一个新的添加标题生命在颤动。这美丽的南国的树。添加标题这美丽的南国的树！从这句话，可以看出作者什么样的思想感情？朗读10—13自然段思考下列问题：作者这次去”鸟的天堂“是什么时候？这次作者看到了很多鸟，作者是怎样描写众鸟纷飞的活动情景的？标出有关语句，体会作者当时心情。课文写出了这里的鸟有什么特点？从文中画出有关的句子。是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛。站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛。站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。激动、兴奋我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。01心情：02鸟的天堂鸟的天堂一：“天堂”指的是什么？“天堂”指的是：某些宗教指人死后灵魂居住的美好的地方。比喻美好的