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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

统编版学校语文二班级上册教学方案（通用6篇）

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学校语文二班级上册教学方案1

一、指导思想

本学期，我将连续贯彻X_的教育方针，以《全日制义务教育语文课

程标准》为依据，把握*新教材的理念，遵循语文教育规律，顺应同学的

身心进展特点，致力于构建开放的、布满活力的课堂，全面提高同学的语

文素养。

二、学情分析

在经过了一年的语文学习后，同学的具备确定的基础学问和基本的学

习技能，对于语文有确定的爱好，情愿参与各种学习活动，特殊是趣味语

文活动，对需要合作完成的学习内容比较感爱好，因此，在本学期中，我

将抓住同学的年龄特点和语文学习的根本要求，留意培育同学的识字力气，

阅读理解力气，规范口头表达，自我呈现的力气，开展丰富多彩的语文活

动，培育同学的学习习惯和语文学习的力气。对于同学的书写问题，需要

花时间订正、培育，使孩子们能够学写一手端正、美观的铅笔字。另外还

要引导同学多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，留意课外识字

的力气培育，逐步提高同学的语文素养。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

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三、教材分析

教科书集中编排了1个识字单元，渗透汉字文化，体现汉字规律，着

力于激发识字爱好，指导识字方法，培育识字力气。

教科书支配了7个单元的课文，共选编25篇课文进行学习。

第一单元，围围着“童话”为主题，课文《小蝌蚪找妈妈》以童话的

形式介绍了一群小蝌蚪，在鲤鱼和乌龟的指引下，找到了妈妈，在这个过

程中他们不知不觉地也变成了小青蛙。告知我们要从学校会*的生活，遇

到问题要多问、多想，才能找到正确答案的道理。

《我是什么》用生动朴实的语言，叙述了“水”的多种变化形态，如

云、冰雹、雪等。还叙述了水的利与害。水为人类做了很多好事，也做了

很多坏事。我还知道了要让水全心全意为人类服务，还需要我们付出更多

的努力。《植物妈妈有方法》这首儿歌运用形象的比方和拟人手法，为我

们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法。告知我们

大自然真的很奇异，我们要学会认真观看。

第三单元课文围绕“故事”这个主题，课文《曹冲称象》叙述了曹冲

利用聪慧才智称出大象重量的故事，文中的曹冲有爱动脑筋、擅长观看、

富于联想的优秀品质，我们也应当向曹冲学习，做个遇事开动脑筋，乐观

想方法的好孩子。《红马的故事》这篇课文是人教版启用的一篇全新的课

文，文中的美术老师不但画画得好，还大胆地放手让同学有共性地画画。

孩子们特殊宠爱这位用于创新的老师，由于他让孩子们明白了生活中只有

擅长思考、勤于观看、大胆想象、用于创新，才能体验尝试后的喜悦。《一

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

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封信》写了与妈妈独居的露西要写信给出门在外的爸爸，在妈妈的指导下，

写下了一封阳光欢快的信，最好还在信尾画了一大束鲜花，免去了爸爸对

家庭的牵挂。露西真是个细心、疼惜爸爸的好女儿。《妈妈睡了》这是一

篇全新的课文，作者通过生动形象的语言，描绘了睡梦的妈妈真秀丽、好

温纯、好累。透过小作者对睡梦中妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩

子