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2023年泉州轻工职业学院招聘考试真题

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.根据《普通高等学校学生管理规定》,遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯,是学生在校期间应履行的（）

A.责任

B.义务

C.权利

D.权力

【答案】：B

2.高等学校辅导员职业能力标准(暂行)中规定,初级辅导员一般工作年限为（）,经过规定入职培训并取得相应证书

A.4-5年

B.6-7年

C.1-3年

D.8-9年

【答案】：C

3.在职业生涯规划的流程中,（）是制定职业生涯规划的关键。

A.环境评价

B.确立目标

C.职业定位

D.自我评价

【答案】：B

4.心理健康的最终目标是（）。

A.自我实现

B.保持人格完整

C.和谐人际关系

D.保持协调情绪

【答案】：B

5.对于递交了入党申请书的大学生,党支部要在（）内派人与其谈话,了解其思想动态,安排他们参加“学党章、学理论”小组活动,指导他们学习党的基本知识。

A.一周

B.半月

C.两个月

D.一个月

【答案】：D

6.高等教育功能中的文化传播功能是一种文化向另一种文化扩散的过程，具有（）的特点。

A.多向性

B.单向性

C.基础性

D.创新性

【答案】：B

7.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。

A.团结协作

B.教书育人

C.依法执教

D.爱岗敬业

【答案】：B

8.教师的威信随着时间的推移，会发生变化，但其威信一旦形成，即具有其（）。

A.稳定性

B.波动性

C.外显性

D.强烈性

【答案】：A

9.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为，而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的（）

A.辐射性

B.全局性

C.独特性

D.累积性

【答案】：D

10.高等学校教师专业素养的基本要素是（）。

A.专业人格

B.专业知识

C.专业信仰

D.专业精神

【答案】：B

11.大学生心理发展所遇到的矛盾之一是（）。

A.理想与现实的矛盾

B.求知欲与识别力之间的矛盾

C.成人感与经验缺乏的矛盾

D.独立性与能力不足的矛盾

【答案】：B

12.大学生在遇到困难与挫折时，往往因为只考虑眼前，很难全面、长远、多角度看待问题，从而容易悲观失望，难以自拔，这反映了其情绪情感的（）。

A.强烈性

B.波动性

C.敏感性

D.狭隘性

【答案】：D

13.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为（）。

A.教师信念

B.教育原则

C.教师期待

D.教育理念

【答案】：D

14.大学生交往内容的多样性主要体现在哪些方面？（）

A.交往地点、交往渠道、交往方式

B.交往对象、交往地点、交往方式

C.交往对象、交往渠道、交往地点

D.交往对象、交往渠道、交往方式

【答案】：D

15.高校教师的社会责任包括（）。

A.以智力和技能优势为社会服务

B.教书育人

C.以科研推动社会科学技术进步

D.以上都是

【答案】：D

16.提高高校师资学术水平的基本途径是（）

A.学历提升

B.科学研究

C.教学改革

D.社会实践

【答案】：B

17.学生把考试失败归结为自己的努力不够，这种归因属于（）

A.内部稳定但不可控的归因

B.外部稳定但不可控的归因D

C.外部不稳定但可控的归因

D.内部不稳定但可控的归因

【答案】：D

18.若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于（）

A.精英与大众之间的高等教育发展水平

B.普及高等教育发展水平

C.大众高等教育发展水平

D.精英高等教育发展水平

【答案】：B

19.[]严谨治学，最重要的是（）

A.死扣书本

B.虚怀若谷

C.一视同仁

D.实事求是

【答案】：D

20.对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而且请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了周老师具有（）。

A.关注知识的教学理念

B.关注过程的教学理念

C.关注情感的教学理念

D.关注结果的教学理念

【答案】：B

21.有关学生分班的说法，正确的是（）

A.学校应根据每班学生的水平差异配备教师，保证分层次教学。

B.高中侧重文、理分科不得从高一年级开始进行。

C.学校对特长班的学生进行专门培训可以适当收费

D.学校可以根据因材施教原则，按学生能力水平分重点班、实验班、特长班等。

【答案】：B

22.教学大纲一般分三个部分，即（）。

A.说明、后记和附录

B.说明、本文和索引

C.说明、本文和附录

D.前言、说明和附录

【答案】：C

23.某大学生将自己的学习失利归之为内在、稳定、不可控的因素，