第四单元《家是最温暖的地方》大单元说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版.docxVIP

第四单元《家是最温暖的地方》大单元说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版

授课内容

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授课时间

教材分析

《第四单元《家是最温暖的地方》大单元说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版》本单元主要围绕家庭关系、家庭情感和家庭教育展开，旨在让学生认识到家庭的重要性，学会关爱家人，培养良好的家庭道德观念。教材通过生动的案例、图片和故事，引导学生在生活中体验家庭的温暖，理解家庭责任，树立正确的家庭观念。本单元内容与学生的实际生活紧密相连，易于引发学生的情感共鸣，提高道德素养。

核心素养目标分析

本单元核心素养目标旨在培养学生的道德品质、法治意识和家庭责任感。通过学习，使学生能够理解家庭的温暖，培养感恩和尊重家人的情感；学会遵守家庭规则，增强法治意识；以及在家庭中实践道德行为，提升自我管理和人际交往能力，为构建和谐家庭奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：理解家庭的重要性和家庭成员间的相互关爱，学会感恩和尊重。

难点：将抽象的家庭情感具体化，引导学生将所学应用于实际生活中。

解决办法：

1.利用故事、案例和图片，生动展示家庭成员间的互动和情感，帮助学生感同身受，理解家庭温暖的具体体现。

2.设计角色扮演、小组讨论等活动，让学生在模拟情境中体验家庭责任，培养感恩和尊重的情感。

3.结合学生生活经验，引导他们分享自己的家庭故事，通过个人经验深化对家庭重要性的认识。

4.强化法治教育，通过讲解家庭规则和法律，帮助学生建立正确的家庭行为准则，突破法治意识培养的难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》三年级上册统编版教材。

2.辅助材料：收集家庭主题的图片、视频和故事案例，以PPT形式展示。

3.教具：准备用于角色扮演的道具和头饰，以及用于小组讨论的便签纸和彩笔。

4.教室布置：划分讨论区域，布置温馨的家庭氛围，以便学生更好地融入教学情境。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以提问方式开始，如“你们觉得家是什么地方？家里最让你感到温暖的事情是什么？”

-回顾旧知：简要回顾上一单元学习的内容，如“我们之前学习了如何与同学相处，那么在家里，我们应该如何与家人相处呢？”

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍本节课的主题“家是最温暖的地方”，讲解家庭的概念、家庭成员间的关系以及家庭的重要性。

-举例说明：分享一些关于家庭成员间相互关爱、支持的故事或案例，帮助学生理解家庭温暖的含义。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己的家庭故事，讨论如何在家庭中表现出感恩和尊重。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：进行角色扮演，模拟家庭成员间的互动，如表达爱意、解决小冲突等。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生更好地理解家庭关系，并提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调家庭的重要性和家庭成员间的相互关爱，以及如何在家庭中实践道德行为。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生写一篇关于自己家庭的短文，描述家庭中最温暖的时刻，或者家人间相互关爱的一件事例。要求作业内容真实、感人，能够体现家庭温暖。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍推荐：《温馨的家：家庭故事集》、《家庭心理学入门》等，帮助学生更深入地了解家庭结构和家庭情感。

-影视资料：《幸福的一家》、《家有儿女》等家庭题材的电视剧和电影，通过观看，让学生感受不同类型的家庭生活。

-纪录片：《家庭的力量》、《成长的故事》等，展现家庭对个人成长的影响。

2.拓展建议：

-阅读活动：鼓励学生在课后阅读与家庭相关的书籍，通过阅读了解不同的家庭文化和家庭故事，增强对家庭的认识。

-观看讨论：组织学生观看影视资料和纪录片，之后进行小组讨论，分享观看感受和对家庭的理解。

-家庭作业：布置学生进行家庭调查，了解家庭成员的兴趣爱好、生活习惯等，增进家庭成员间的了解。

-社会实践：鼓励学生参与社区家庭活动，如家庭亲子活动、家庭志愿者服务等，通过实践活动体验家庭责任感。

-创作表达：让学生尝试创作关于家庭的绘画、诗歌或故事，通过艺术形式表达对家庭的爱和对家庭温暖的感悟。

-家长参与：邀请家长参与课堂活动，分享自己的家庭教育经验，让学生从家长的角度理解家庭教育的意义。

-主题研究：引导学生进行家庭主题的小组研究，探讨家庭对社会、个人成长的影响，形成研究报告。

内容逻辑关系

①家庭的概念与组成

-重点知识点：家庭定义、家庭成员、家庭结构

-重点词汇：核心家庭、扩展家庭、单亲家庭、继父母

-重点句子：家庭是由血缘、婚姻或收养关系组成的基本社会单位。

②家庭成员间的相互关系

-重点知识点：家庭成员间的权