第四章《程序设计基础》第 3 课时《运用选择结构描述问题求解过程》 说课稿 2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1.docxVIP

第四章《程序设计基础》第3课时《运用选择结构描述问题求解过程》说课稿2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1

授课内容

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设计思路

本节课以粤教版高中信息技术必修1第四章《程序设计基础》第3课时《运用选择结构描述问题求解过程》为核心内容，设计思路如下：

1.通过情境导入，激发学生学习兴趣，引出选择结构的概念；

2.结合实例，讲解选择结构的语法和用法，让学生理解选择结构的实际意义；

3.通过课堂练习，让学生动手编写选择结构程序，巩固所学知识；

4.开展小组讨论，分析选择结构在实际问题求解中的应用，培养学生的团队协作能力；

5.总结课堂内容，布置课后作业，引导学生进一步探究选择结构的运用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和创新意识。通过本节课的学习，学生将能够：

1.提升信息意识，理解选择结构在程序设计中的重要性，能够运用选择结构解决实际问题；

2.发展计算思维，通过分析问题和设计选择结构程序，培养逻辑判断和决策能力；

3.增强创新意识，通过课堂练习和小组讨论，激发学生探索和创造新算法的积极性。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是选择结构的语法规则和应用，具体包括：

-选择结构的类型：单分支选择结构、双分支选择结构、多分支选择结构；

-选择结构的条件表达式：如何编写正确且有效的条件表达式；

-选择结构的程序设计：如何将实际问题转化为选择结构程序。

举例：

-单分支选择结构的教学重点在于理解if语句的格式和条件表达式的编写，如：`if(x0){/*执行语句*/}`；

-双分支选择结构的教学重点在于掌握if-else语句的用法，如：`if(x0){/*执行语句*/}else{/*执行另一组语句*/}`；

-多分支选择结构的教学重点在于了解switch语句或嵌套if语句的使用，如：`if(x0){/*执行语句*/}elseif(x==0){/*执行另一组语句*/}else{/*执行其他语句*/}`。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于选择结构程序的逻辑理解和条件表达式的编写，具体包括：

-理解选择结构的逻辑：如何根据问题需求正确使用选择结构；

-条件表达式的准确性：如何编写无歧义且准确的条件表达式；

-实际问题的转化：如何将复杂问题简化并转化为选择结构程序。

举例：

-在理解选择结构的逻辑方面，学生可能会混淆条件表达式的真假判断，例如，当编写条件`x5x10`时，学生可能不清楚这个条件实际上是判断x是否在5到10之间的开区间；

-在条件表达式的编写方面，学生可能会犯逻辑错误，如错误地编写`if(x!=5)`而实际需要的是`if(x==5)`；

-在实际问题的转化方面，学生可能难以将现实生活中的问题抽象成程序设计中的选择结构，例如，如何将“根据成绩判断学生等级”的问题转化为程序设计中的选择结构代码。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备粤教版高中信息技术必修1教材，以便于学生跟随课堂进度自学和复习。

2.辅助材料：准备相关的PPT课件，以及选择结构程序设计的实例代码，用于课堂讲解和演示。

3.实验器材：计算机实验室，确保每台计算机都安装有编程环境，如Python或Scratch，以便学生进行编程实践。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备一台或多台计算机，便于学生进行合作学习和编程实践。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对选择结构的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活中遇到过需要做出选择的情况吗？在程序设计中，我们也可以让计算机做出选择。今天我们就来学习如何在程序中使用选择结构。”

展示一些关于选择结构在生活中的应用实例，如交通信号灯的控制逻辑，让学生初步感受选择结构的作用。

简短介绍选择结构的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.选择结构基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解选择结构的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解选择结构的定义，包括单分支、双分支和多分支选择结构。

详细介绍每种选择结构的组成部分或功能，使用PPT中的流程图或伪代码帮助学生理解。

3.选择结构案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解选择结构的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的选择结构案例进行分析，如成绩判定、天气判断等。

详细介绍每个案例的使用场景、逻辑判断过程和实现代码，让学生全面了解选择结构的实际应用。

引导学生思考这些案例在实际问题解决中的作用，以及如何将实际