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工作室规章制度

工作室规章制度(集合15篇)

在不断进步的时代，我们都跟制度有着直接或间接的联系，制度

是国家法律、法令、政策的具体化，是人们行动的准则和依据。那么

相关的制度到底是怎么制定的呢？下面是小编帮大家整理的工作室规

章制度，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

工作室规章制度1

为了确保工作室各项工作有效开展，工作室成员须遵守下列制度：

一、工作室例会制度：

各工作室每学期召开一次计划会，讨论本学期计划，确定成员阶

段工作目标、工作室教育科研课题及专题讲座内容；每学期至少安排

一次阶段性工作情况汇报会议，督促检查各项工作的实施情况，解决

实施过程中的难点；每学期召开一次主题研讨会，总结阶段学习成果，

梳理存在的问题，研究解决的办法。

二、工作室学习制度：

1、按时学习。工作室成员平时学习以自学为主，同时要根据研究

方向，确定主题，每月至少集中学习一次，并利用工作平台交流学习

心得。

2、按需学习。工作室成员在每学期自我发展计划中明确学习内容、

学习目标，按需有选择性地进行学习。

三、工作室研讨制度：

1、工作室成员积极参加各级各类班主任研讨活动。

2、工作室建立“每月一主题”研讨制度。由工作室根据研究方向

确定主题，每月集体研究一次。

四、工作室工作制度：

1、名班主任工作室主持人在完成工作室研究项目和个人专业化成

长方面制订周期发展目标，规定双方职责、权利及评价办法。

2、工作室主持人为工作室成员制定具体进步计划，安排培训过程。

工作室成员必须参加工作室布置的带、教、培训工作，完成相关工作

任务，并有研究成果。工作室建立定期主题研讨制度。由负责人根据

研究方向确定主题，定期集体研究，将研讨成果发在工作室网站上。

3、工作室网站、成员博客及电子档案资料要及时更新，开通评论、

留言服务，公布成员电子邮箱等方式，确保交流效果。工作室要及时

通过网站发布工作动态、成员论文、专题研究课例设计、典型案例及

评析、教育故事、活动图片等。

五、工作室考核制度：

工作室主持人由“名班主任工作室”工作领导小组考核。

工作室成员的考核由其主持人和领导小组负责。考核主要从思想

品德、理论提高、管理能力、研究能力、技能水平等方面考察是否达

到培养目标，考核不合格者调整出名班主任工作室；同时按有关程序

吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。

六、工作室档案管理制度：

建立工作室档案制度，并由主持人兼管。工作室成员的计划、总

结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、

存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。

七、工作室奖惩制度：

1、工作室设立“工作室优秀成员”、“工作室学习积极分子”等

奖项，每学期进行一次评选，评选名额占工作室成员总数的1/5。

2、根据工作方案制定名班主任工作室成员考核标准，考核结果作

为教师年终考核、绩效考核、评优评先、职称晋升的依据。

工作室规章制度2

为保证工作有序开展，特制订七项工作制度：

例会制度：

工作室每月召开一次例会，（包括）每学期召开一次计划会，讨

论本学期计划，确定成员阶段工作目标、工作室教育科研课题及送教

或专题讲座内容；每学期至少安排一次阶段性工作情况汇报会议，督

促检查各项工作的实施情况，解决实施过程中的难点；每学期其中召

开一次总结会，总结经验成果，梳理存在的问题，研究解决的办法。

学习制度：

一要按时学习。工作室成员平时学习以自学为主，同时要根据研

究方向，确定主题，每学期至少集中学习一次，并利用工作平台交流

学习心得。

二要按需学习。工作室成员在每学期自我发展计划中明确学习内

容、学习目标，按需有选择性地进行学习。

工作室成员要不断学习教育理论，不断探索教育教学规律，成员

每学期至少研读一本教育教学专著，撰写读书笔记。

研讨制度：

1、工作室成员定期在本园开展研讨，并积极参加各级各类教学研

讨活动。

2、指导帮扶青年教师2—3名，每学期园内听课评课不少于8节。

3、工作室建立“每学期一主题”研讨制度。由工作室根据研究方

向确定主题，每月集体研究一次。

工作制度：

1．名师工作室