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高中英语听说课程的系统性研究论文
摘要:本文以高中英语听说课程为研究对象,旨在探讨其系统性的教学方法与策略。通过分析当前高中英语听说教学中存在的问题,提出相应的改进措施,为提高高中英语听说教学效果提供理论依据和实践指导。
关键词:高中英语;听说课程;系统性;教学方法
一、引言
(一)研究背景及意义
1.当前高中英语听说教学现状分析
随着我国英语教育改革的不断深入,高中英语教学越来越注重学生的综合素质培养。然而,在当前的英语教学中,听说能力的培养仍然是一个薄弱环节。许多学生在高中阶段,尤其是农村地区的学生,由于缺乏有效的听说训练,导致他们在英语听说方面存在很大的困难。这种现象严重影响了学生的英
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