地球的自转和公转教案.pdf

题目地球的自转和公转

教学目的1．使学生了解地球自转、公转的基本规律及其地理意义。

2．通过学习地球自转、公转规律及其运用，培养学生的空间想象力和分析思考问

题的能力。

教学重点用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现教学难点地球的公转与四季的

象

产生。

课型讲授新课教学方法讲述与问答相结教学用具多媒体

合的方法。

教学过程

知识结构及教师活动学生活动教学意图

时间

导问:同学们，每天黎明，旭日东升，黄昏夕阳生答考察学生日常观

西下，随着太阳的东升西落，地球上的昼夜察情况及思维能

入就交替着循环出现，那么这种人们习以为常力

新的自然现象是怎样产生的呢？一年四季寒

来暑往这种自然现象又是怎样产生的呢？

课这节课我们就来研究这个问题。

课题：地球的自转和公转

一、地球的自转

新（4）谈话：我们每天都看到太阳东升

西落，为什么说是地球在运动？下面我们通学生活动：一个同学坐在

过一些活动弄清这个问题。转椅上，另一个同学使转

思考：椅转动。

授①坐在转椅上不动时，看到周围的物

体怎样？

②转动转椅，你看到周围的物体是怎

样的？物体的运动方向和转椅的转动方向

有什么关系？

③坐在转椅上，从左向右转动，你看

到周围的物体是怎样运动的？

师问：由此可以推测在地球上看到太地球自西向东运动

阳、月球、星星等天体，每天都有东升西落演示地球自转并观察地

的现象，这说明什么？

小结：我们在地球上看到太阳东升西落，我球自转方向是什么？（自

们认为地球在不停地自西向东转动，这个分

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析是否正确的。现在人们借助火箭离开地西向东）从南极和北极上

球，从宇宙空间观察地球，清晰的看到地球

每时每刻都在自西向东围绕地轴转动着。空俯视地球运动方向有

什么不同。（从北极俯视

为逆时针，南极俯视为顺

太阳的东升西落是由于地球的自转引时针。）

起的，那么产生昼夜现象又是由什么引起的

生观看演示地球昼夜交

呢？