解决问题策略的练习（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学苏教版.docxVIP

解决问题策略的练习（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学苏教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过练习巩固四年级学生对于解决问题策略的理解和运用，提高学生分析问题、解决问题的能力。结合苏教版四年级上册数学教材，本节课将围绕教材中的典型例题和练习题，引导学生掌握画图、列表、猜想与尝试等策略，使学生能够灵活运用所学知识解决实际问题，培养学生的逻辑思维和创新意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的逻辑思维、数学抽象和问题解决能力。通过解决实际问题，学生将提升运用数学知识分析问题和建立模型的能力，培养数据分析和空间想象的核心素养。同时，通过合作探讨和独立思考，学生将增强创新意识，学会在复杂情境中作出合理的判断和决策，从而发展其数学思维和解决实际问题的综合素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了基本的四则运算规则，掌握了加减乘除的基本概念和运算方法，并且能够解决一些简单的数学问题。此外，学生对画图表示和列表整理信息有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对数学有较高的兴趣，喜欢通过游戏和实践活动来学习新知识。他们在逻辑思维和问题解决方面有一定的能力，喜欢探索和尝试不同的解决方法。学生的学习风格多样，有的学生喜欢独立思考，有的学生则更倾向于小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在解决复杂数学问题时可能会遇到理解问题本身和建立模型的困难。此外，对于一些需要综合运用多种运算策略的题目，学生可能会感到困惑。在画图和列表等策略的使用上，学生可能需要更多的指导和实践来提高其准确性和效率。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、电子白板

-软件资源：数学教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：数学教学视频、在线练习题库

-教学手段：小组讨论、游戏化学习、情境模拟

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开始上课时，利用电子白板展示一幅生动的情境图，图中包含与教材相关的数学问题。

-提出问题：“同学们，你们能在图中找到数学问题吗？谁能尝试解决？”

-邀请几名学生分享他们的观察和问题，以此激发学生的兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-通过PPT展示本节课的教学目标：“学习使用画图、列表等策略解决问题”。

-结合教材例题，讲解如何使用画图策略来解决问题，如通过画线段图来表示问题中的数量关系。

-接着，展示如何通过列表来整理信息，并解决相关问题。

-在讲解过程中，不断提问学生，确保他们理解并能够跟随讲解思路。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，要求学生独立完成，使用刚学习的策略解决问题。

-学生完成后，邀请他们分享自己的解题过程，并进行小组讨论。

-教师根据学生的解题情况给予反馈，指导学生如何改进解题策略。

4.师生互动环节（10分钟）

-创建一个小组竞赛活动，每个小组需要解决一个难度较高的数学问题。

-学生在小组内讨论，使用本节课学到的策略来解决问题。

-每个小组汇报解题过程，其他小组进行评价。

-教师总结学生的表现，强调解题策略的重要性，并给予鼓励。

5.课堂总结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调解决问题的策略。

-提问学生：“你们觉得今天学到的策略在哪些情况下最有用？”

-鼓励学生在日常生活中尝试使用这些策略，培养学生的逻辑思维能力。

整个教学过程注重学生的参与和思考，通过情境导入、讲解、练习、小组讨论和竞赛等多种形式，确保学生能够理解和掌握解决问题的策略，并在实际应用中提高其核心素养。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.学生能够熟练运用画图、列表等策略解决数学问题。通过本节课的学习，学生能够独立或合作完成教材中的练习题，对问题进行准确的分析和建模。

2.学生对四则运算的理解更加深入。通过解决实际问题，学生能够更好地理解加减乘除之间的关系，提高了运算的准确性。

3.学生的逻辑思维能力得到提升。在解决问题的过程中，学生需要分析问题、设计解决方案并进行验证，这些活动有助于培养学生的逻辑思维和批判性思维。

4.学生的创新意识和合作能力得到增强。在小组讨论和竞赛活动中，学生能够提出不同的解题思路和方法，学会了倾听和尊重他人的意见，提高了合作解决问题的能力。

5.学生对数学学科的兴趣更加浓厚。通过本节课的学习，学生体验到了数学解决问题的乐趣，对数学学科产生了更深的兴趣。

6.学生能够将所学知识应用到实际生活中。在学习过程中，学生不仅解决了教材中的问题，还能够将解决问题的策略应用到生活中的实