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高中生数学能力差异的分析与干预论文

摘要：本文针对高中生数学能力差异的问题，从背景分析入手，探讨了导致差异的原因，并提出了相应的干预策略。通过对数学能力差异的深入分析，旨在为提高我国高中生数学教育质量提供参考。

关键词：高中生；数学能力；差异；背景分析；干预策略

一、背景分析

（一）1.教育资源配置不均导致数学能力差异

在我国，教育资源配置存在一定的地域差异。城市与农村、发达地区与欠发达地区之间的教育资源分配不均，导致部分学生接受数学教育的机会和条件相对较差。具体表现在以下几个方面：

（1）师资力量：城市学校的教师队伍整体素质较高，教学经验丰富，而农村学校的教师队伍整体素质相对较低，教学经验不