4.4 地球板块的缓慢运动（第2课时）（教学设计）七年级科学上册（浙教版）.pdf

4.4地球板块的缓慢运动（第2课时）（教学设计）

年级七年级授课时间

课题4.4地球板块的缓慢运动（第2课时）

科学观念了解火山和地震的形成原因、分布规律以及它们所带来的危害和益

教学处；

目标科学思维掌握火山和地震发生时的应对措施；

态度责任增强对自然灾害的认识，提高学生的防灾减灾意识和自我保护能力。

教学重点掌握火山和地震发生时的应对措施

重难点难点火山和地震的形成原因和分布规律

本节内容选自浙教版七上第四章第四节第二课时。初中学生正处于好奇心旺

盛、求知欲强烈的阶段，对自然现象充满探索的渴望，火山和地震这种极具震撼

力的自然现象能够迅速吸引他们的注意力，激发他们主动学习的兴趣。

在认知水平方面，学生经过之前科学课程的学习，已经对地球的基本结构、

物质的变化等基础知识有了一定程度的掌握，具备了初步理解火山和地震形成原

理的知识储备。然而，对于板块运动学说这种较为抽象、复杂的概念，理解起来

可能存在一定难度，需要借助形象直观的教学手段，如动画演示、模拟实验等帮

助其构建思维模型。

学情在思维能力上，初中学生的逻辑思维开始逐渐发展，但仍以形象思维为主。

分析他们能够观察和描述火山和地震的表面现象，但在深入分析其内在成因、分布规

律以及与其他地理要素的关联时，可能会遇到思维瓶颈。因此，教学过程中要注

重引导学生从具体现象入手，逐步过渡到抽象的原理分析，培养其逻辑思维能

力。

在情感态度方面，由于火山和地震属于自然灾害，可能会引发学生的恐惧心

理。教师需要在教学中注重引导学生正确认识自然灾害，既要让他们了解其危害

的严重性，增强防灾减灾意识，又要让他们明白通过科学研究和预防措施可以有

效降低灾害损失，培养学生积极面对自然灾害的态度和探索科学应对方法的热

情，激发他们运用所学知识保护人类生存环境的责任感。

教学课件、课本、视频、活动器材等

准备

教学过程

教师活动学生活动

教师展示墨

2023年7月14日，在墨西哥沿岸近海发生里氏6.2级地震，震源深度40西哥地震的

千米，震中位于15.1°N、93.8°W。图片，提

问：该地

新

为什么会

课

发生地

导

震？地震

入

有哪些危

该地为什么会发生地震？地震有哪些危害？我们可以采取哪些措施减少害？引发学

地震带来的损失？