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高中生数学学习障碍及其干预策略论文

摘要：本文旨在探讨高中生数学学习障碍的表现及其干预策略。通过对高中生数学学习障碍的深入分析，提出针对性的干预措施，以帮助高中生克服学习障碍，提高数学成绩。本文首先分析了高中生数学学习障碍的障碍，然后探讨了相应的干预策略。

关键词：高中生；数学学习；障碍；干预策略

一、引言

（一）高中生数学学习障碍的表现

1.学习动机不足

高中生在学习数学过程中，部分学生由于对数学学科缺乏兴趣，导致学习动机不足。这种现象主要表现在以下几个方面：一是对数学学科的重要性认识不够，认为数学对自己的未来并无太大影响；二是课堂参与度低，不愿主动参与课堂讨论和互动；三是作业完成质量差，