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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
授课教师专业（学科）
教学课题直播营销
学时安排2学时（90分钟）教学年级
所选教材
一、学习目标描述
1、知识目标
1）了解直播平台的分类和特征。
2）了解各直播平台的用户画像。
3）了解各直播平台的直播营销优势。
2、能力目标
1）总结能力：能够不同直播平台各自特征及优势；
2）实践能力：观看体验不同直播平台直播；
3、德育目标
1）培养学生认真做事的态度；
2）培养学生在学习上敢于尝试、勇于体验的习惯；
二、学习重点及难点
学习重点：各直播平台特征；
学习难点：各直播平台直播营销优势；
各直播平台用户画像
三、教学问题预测
未安装相关直播平台app，影响体验
四、教学问题解决方案
1.提前通知下载安装常见直播平台；
2.小组讨论分享体验感受；
五、学习者特征分析（教师填写）
学习特点：
学习习惯：
交往特点：
六、教学资源
教学PPT；参考资料：
七、预习成果展示
八、教学项目（任务）设计
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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
1.短视频平台式
2.电商平台式
3.私域流量式。
九、教学结构流程的设计
教学学习参考导语项目任务设计意图
时间
环节目标教学内容教法学法教学资源
【参考导语】【项目任务】
开展直播营销可以选择有不同的平讨论：
台，有短视频平台式、电商平台式和你看直播使用最
课程私域流量式，今天我们来分别看看这多的平台是？为
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导入些直播平台，了解它们各自特征、平什么会用这个？
台用户画像及直播营销的优势。【教法学法】
1.分组讨论；
2.总结归纳
【教学内容】
本课主流的短视频平台，如抖音、快手，
介绍都已经具备并完善了直播功能。优质5
的短视频内容能为直播带来精准流
量，有利于直播营销的顺利进行。
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