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小学语文六年级下册《14文言文二则》《15真理诞生于一百个问号之后》等(同步训练)
目录
《14文言文二则》同步训练........................................1
《15真理诞生于一百个问号之后》同步训练..........................9
《16表里的生物》同步训练.......................................17
《17他们那时候多有趣啊》同步训练...............................23
《14文言文二则》同步训练(答案在后面)
一、基础知识与积累(本大题有6小题,每小题6分,共36分)
1、题目内容:下列哪一项是对“学而时习之,不亦说乎?”的理解?
A.学习了知识后,时常温习,是很令人愉悦的。
B.学习之后时常复习,这难道不是一件快乐的事情吗?
C.学习了知识后,时常练习,这是不是很有趣呢?
D.学习了之后时常复习,这不也很高兴吗?
2、题目内容:下列句子中,哪个句子的意思与其他句子不同?
A.人不知而不愠,不亦君子乎?
B.人不知而不愠,不吾知其亦已兮。
C.人不知而不愠,不亦君子乎?
D.人不知而不愠,不亦君子乎?
3、下列哪个选项正确解释了“虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。”这句话的意思?
A.即使有美味的菜肴,不吃它,就不会知道它的味道好;即使有最好的道理,不学习,就不会知道它的好处。
B.即使有美味的菜肴,不吃它,就会知道它的味道好;即使有最好的道理,不学习,也不会知道它的好处。
C.即使有美味的菜肴,吃了它,就不会知道它的味道好;即使有最好的道理,不学习,也不会知道它的好处。
D.即使有美味的菜肴,吃了它,就会知道它的味道好;即使有最好的道理,不学习,就会知道它的好处。
4、根据上下文,下面哪个句子可以合理地插入到“君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。”这段文字中?
A.所以,君子应当不断学习。
B.所以,君子应当保持谦虚的态度。
C.所以,君子应当善于运用自己的才能。
D.所以,君子应当不断磨炼自己的意志。
5、下列选项中,哪一个不是出自《学弈》的故事?
A.专心致志,胜过旁人
B.学无止境,要不断努力
C.即使聪明的人,如果不能专心致志,也会一事无成
6、下面哪一句出自《两小儿辩日》?
A.学然后知不足,教然后知困。
B.其一是日初出大如车盖,及日中则如盘盂。
C.吾盾之坚,物莫能陷也。
D.孔子不能决也。
二、阅读理解(30分)
文言文一:
昔有二翁,同邑而居。甲翁之妻子去乡,惟叟一人而已。一日,叟携酒至乙翁第,二人对酌,不亦乐乎!乙翁曰:“向吾远游冀、雍,然edesu;今老矣,安能复羁驴策杖乎?”叟曰:“若有办法,饮博可也。”于是,取一葫芦置于地,以酒覆其口。乃掘坑于地,令酒上流而葫芦空无所有。乙翁叹曰:“天壤之大,安此过客!”叟曰:“吾业有之。吾尝杀一鸡,无取卵与羹,苟不可以为生,则是吾丧生之徒也。”乙翁蒙然,颔首称是。
文言文二:
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
阅读理解题:
阅读以上两则文言文,回答问题:
文中“向吾远游冀、雍”中的“冀、雍”指的是现在的哪个省份?
甲翁挖坑让酒上流而葫芦空无所有,这说明了什么道理?
“学而时习之,不亦说乎?”这句话出自哪部经典著作,表达了什么样的思想?
三、写作题(34分)
选择其中一则文言文,用自己的话写一篇小短文,讲述这个故事给你的启示。
对原文的理解:首先解释《学弈》这篇文言文的内容,包括弈秋是谁、他擅长什么、以及他教了哪两个人什么、这两个人的表现如何等。这部分有助于学生更好地理解文章背景和主要内容。
对启示的理解与表达:其次,强调通过这个故事传达的重要信息,即专注的重要性。然后引导学生思考这一道理在生活中是如何体现的,并鼓励他们根据自己的经历或观察来举例说明,从而深化对主题的理解和感受。这样做的目的是帮助学生学会从故事中提取价值观念,并将其应用到实际生活当中。
这样的题目设计旨在培养学生的阅读理解能力、语言组织能力和价值观教育,同时也鼓励学生运用所学知识进行创新性表达。
《14文言文二则》同步训练及答案解析
一、基础知识与积累(本大题有6小题,每小题6分,共36分)
1、题目内容:下列哪一项是对“学而时习之,不亦说乎?”的理解?
A.学习了知识后,时常温习,是很令人愉悦的。
B.学习之后时常复习,这难道不是一件快乐的事情吗?
C.学习了知识后,时常练习,这是不是很有趣呢?
D.学习了之后时常复习,这不也很高兴吗
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