2.2 运动的规律性 导学案（教师版）高中政治统编版必修四哲学与文化 2024-2025学年高二政治同步示范课件＋教学设计＋练习（统编版必修4）.pdf

2.2运动的规律性导学案

2022年课程标准核心素养

阐明世界的统一性

政治认同：坚持党的思想路线。

在于它的物质性。表达无

科学精神：把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。

神论立场；表明一切从实

公共参与：既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客

际出发、实事求是的态

观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

度。

一、规律是客观的

1.哲学的运动概念：哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的和。

2.物质和运动的关系：

（1）。是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物

质。（2)。是运动的载体，脱离物质的运动是根本不存在的。

3.物质运动是有规律的

(1)规律的概念：规律是事物运动过程中、、、联系。

(2)规律的特点：a.规律是，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。b.

规律具有，自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展过程都有其固有的规律。

二、正确发挥主观能动性

1.人能够。（意识能够能动的反映世界、意识能够指导人们能动的认识世界）

（1）意识活动的特点：、和（也是能动的认识世界的原因）（2）人

的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。（3）世界上只有尚未

认识之物，没有不可认识之物。

2.人能够（意识能动的反作用于物质）：意识能动的指导人们改造世界。即通过实

践把变成，创造出符合人的目的的客观事物。

3.【原理内容】a.是正确发挥主观能动性的前提条件。

b.意识的能动性受的制约。只有的正确意识，才能有效发挥能动作用，

正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目的；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事

物的发展产生阻碍作用。

【方法论】要求我们充分发挥主观能动性，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论

武装头脑、指导实践。（片面地强调发挥主观能动性，无视客观规律和客观条件的制约，属于唯心主义；

只强调尊重客观规律和客观条件，否认人的主观能动性，是机械唯物主义。）

三、一切从实际出发，实事求是

1.含义：一切从实际出发，实事求是，就是我们做事情要尊重，从

出发，经过，找出事物而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。（一切

从实际出发，实事求是，是我们想问题、办事情的根本立足点。）

【特别提醒】实事求是的内涵：“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联

系，即规律性，“求”就是我们去研究。

2.哲学依据：物质与意识的辩证关系。尊重客观规律与发挥主观能动性的关系。

3.如何做到一切从实际出发，实事求是？

（1）要求我们充分，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、

指导实践。

（2)要求我们把结合起来，把结合起来。

(3）既要反对夸大意识能动作用的，又要反对片面，安于现状，因循守旧，

无所作为的思想。

【探究一】判断下列语句属于哪种观点

(1)日往则月来，月往则日来，日月相推而明生焉。

(2)时有风吹幡动。一僧曰风动，一僧曰幡动。议论不已。惠能进曰：‘非风动，非幡动，仁者心动。

德国哲学家黑格尔认为，世界的发展是“绝