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小学阶段科学探究活动的评价体系研究论文

摘要：本文针对小学阶段科学探究活动的评价体系进行深入研究，旨在为教师提供一套科学、合理、实用的评价方法。文章首先对科学探究活动及其评价体系的概念进行阐述，然后列举了两个关键点，并对每个关键点进行了详细分析，以期为小学科学教育工作者提供有益的参考。

关键词：小学阶段；科学探究活动；评价体系；教育评价

一、概念阐述

（一）1.科学探究活动的内涵

科学探究活动是指在教师的引导下，学生运用观察、实验、调查等方法，对自然现象进行探究、发现和解决问题的过程。科学探究活动旨在培养学生的科学素养、创新能力和实践能力。在小学阶段，科学探究活动具有以下几个特点：

（1）以学