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;;情景导入;;;;;;玉楼春
李煜
晚妆初了明肌雪,春殿嫔娥鱼贯列。笙箫吹断水云间,重按霓裳歌遍彻。
临春谁更飘香屑?醉拍阑干情味切。归时休放烛光红,待踏马蹄清夜月。;;破阵子
李煜
四十年来家国,三千里地山河。凤阁龙楼连霄汉,玉树琼枝作烟萝,几曾识干戈?
一旦归为臣虏,沈腰潘鬓消磨。最是仓皇辞庙日,教坊犹奏别离歌,垂泪对宫娥。;;;;;;春花秋月;往事;春花乃一年之中最繁之花,季季可见此极其绚烂的美好景象;
秋月乃一年之中最明之月,年年可见此皎洁无暇的明朗月光;作为帝王的李煜,尽享人间富贵繁华,对于曾经的他,如“春花秋月”的美好事物唾手可得,如今虽名为王侯,实为亡国奴、阶下囚,尊严全无,自由丧失。春花秋月般美好的日子对他来说就是煎熬,以乐景衬哀情,衬托其度日如年之痛感,勾起往事之悲。;江畔何人初见月?江月何年初照人?
人生代代无穷已,江月年年望相似。
不知江月待何人,但见长江送流水。
人生代代,人的世事无常变幻,每一代都会有所改变,但是这江月却永恒不变。;词人为何写小楼东风、故国明月?;明确:抒发了词人对青春、美好事物流逝的感慨。旧日南唐的宫殿应该还在,只是宫女们可能都青春已逝,变得苍老憔悴了吧!“改”的不仅仅只是朱颜,还有人的地位(从皇帝沦为囚徒)、人的感受(由安富尊荣到忍辱蒙羞)。
那么没有改变的有什么?是春花秋月、小楼东风、雕栏玉砌——景物依旧、物是人非的悲愁之感油然而生。意境相似的诗句:“人面不知何处去,桃花依旧笑春风。”等。;帘外雨潺潺,春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客,一晌贪欢。
独自莫凭栏,无限江山,别时容易见时难。流水落花春去也,天上人间。
;;设问、比喻、夸张
用春水来比喻愁,愁思像春水汪洋恣肆,一泻千里,写出了愁思的多;又像春水长流不息,无穷无尽,写出了愁思的绵长。
化无形的愁思为有形的江水,表达出感情在奔流中直冲理智大堤的力度。用远离自己而代表故土的长江喻愁,当然含有怀念故国之情,情感更为深沉。是前面六句水到渠成的自然升华,感情大胆率直,喷薄而出,不可遏制。
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教师资格证持证人
我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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