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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

粤人版地理八年级下册《第一节北方地区》教学设计2

一.教材分析

粤人版地理八年级下册《第一节北方地区》教材内容主要包括北方地区的地理

位置、自然环境、人文环境以及经济发展等方面。本节内容旨在让学生了解北方地

区的特点，培养学生对我国不同地区的认知和理解。教材通过文字、图片、图表等

多种形式，生动形象地展示了北方地区的风貌。在教学过程中，教师应充分利用教

材资源，引导学生主动探究、积极参与，提高学生的地理素养。

二.学情分析

八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对我国不同地区的特点有一定

的了解。但北方地区相对于其他地区而言，距离较远，学生对其认知程度有限。因

此，在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，引导学生通过多种途径了解

北方地区，提高学生对地理知识的理解和应用能力。

三.教学目标

1.知识与技能：了解北方地区的地理位置、自然环境、人文环境以及经

济发展等方面。

2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，提高学生对地理知识的

理解和应用能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对我国不同地区的认知和理解，增强学

生的国家认同感。

四.教学重难点

1.重点：北方地区的地理位置、自然环境、人文环境以及经济发展等方

面的特点。

2.难点：北方地区特点的形成原因及其对当地居民生活的影响。

五.教学方法

1.情境教学法：通过图片、视频等资料，创设北方地区的情境，激发学

生的学习兴趣。

2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考、讨论，提高学生对地理

知识的理解。

3.案例分析法：选取典型的北方地区案例，让学生分析、总结，培养学

生的地理素养。

六.教学准备

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

1.准备北方地区的图片、视频等教学资源。

2.设计相关问题，准备案例分析材料。

3.制作课件，板书设计。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用图片、视频等资源，展示北方地区的风貌，引导学生关注北方地

区。

2.呈现（10分钟）

介绍北方地区的地理位置、自然环境、人文环境以及经济发展等方面

的特点。

3.操练（10分钟）

教师提出问题，引导学生思考、讨论，分析北方地区特点的形成原因。

4.巩固（10分钟）

学生分组讨论，选取典型的北方地区案例，分析、总结北方地区特点

对当地居民生活的影响。

5.拓展（10分钟）

引导学生关注北方地区的生态环境问题，思考如何保护北方地区的环

境。

6.小结（5分钟）

总结本节课的主要内容，强调北方地区的特点及其对当地居民生活的

影响。

7.家庭作业（5分钟）

布置相关作业，让学生进一步巩固本节课所学内容。

8.