辽宁省大连市高中化学 第三章 烃的含氧衍生物 3.docxVIP

辽宁省大连市高中化学第三章烃的含氧衍生物3.3羧酸酯习题课说课稿新人教版选修5

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教学内容

本节课的教学内容为辽宁省大连市高中化学新人教版选修5第三章《烃的含氧衍生物》中的3.3节《羧酸酯》习题课。本节课主要围绕羧酸和酯的化学性质、制备方法以及其在实际生活中的应用进行讲解。具体内容包括：

1.羧酸的结构、命名及化学性质；

2.酯的结构、命名及化学性质；

3.羧酸与酯的制备方法；

4.羧酸和酯在实际生活中的应用；

5.相关习题的讲解与分析。

核心素养目标

1.发展学生的化学学科思维，能够运用结构决定性质的观点分析羧酸和酯的化学性质；

2.培养学生的实验探究能力，通过羧酸和酯的制备实验，提升实验操作技能和观察分析能力；

3.增强学生的科学精神和社会责任感，了解羧酸和酯在生活中的应用，提高对化学知识服务于社会的认识。

学情分析

本节课面对的是高中学生，他们在知识层面上已经掌握了有机化学的基础知识，对烃的性质有了一定的理解。在能力方面，学生具备了一定的实验操作能力和问题分析能力，但可能缺乏对有机化合物实际应用的深入认识。在素质方面，学生具备基本的科学素养，能够接受新知识，但需要进一步激发他们的探究兴趣和创新意识。

学生的行为习惯方面，由于高中阶段学习压力较大，学生可能存在一定的学习焦虑，对化学学科的兴趣可能因难度增加而有所减退。同时，部分学生在学习过程中可能过于依赖老师，缺乏自主学习和探究的习惯。

在课程学习上，学生对羧酸和酯的知识点有一定的基础，但可能对某些复杂概念和反应机理的理解不够深入。此外，学生在解决具体问题时，可能缺乏将理论知识与实际应用相结合的能力。因此，本节课的教学应注重引导学生理解羧酸和酯的结构与性质，激发他们的学习兴趣，培养他们的自主探究能力和实践应用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备新人教版选修5高中化学教材。

2.辅助材料：收集羧酸和酯的化学结构模型图片、反应机理动画视频等。

3.实验器材：准备羧酸和酯的实验试剂、试管、酒精灯、滴定板等，并检查其完整性与安全性。

4.教室布置：设置实验操作区，保证实验安全，同时划分讨论小组区域，便于学生合作交流。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以生活中常见的酯类物质（如香水的味道）引入，提问学生这些物质背后的化学成分是什么。

回顾旧知：回顾上一节课学习的醇和醚的知识，特别是它们的官能团和化学性质。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细介绍羧酸和酯的结构特点，官能团的识别方法，以及它们的化学性质。

举例说明：通过具体化学反应方程式，如酯化反应，来展示羧酸和酯的化学性质。

互动探究：引导学生进行小组讨论，探讨羧酸和酯在实际生活中的应用，并分享讨论成果。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生完成教材上的练习题，巩固羧酸和酯的命名和性质。

教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生正确理解和应用知识。

4.课堂总结（约5分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置与羧酸和酯相关的习题，要求学生在课后独立完成，进一步巩固所学知识。同时，鼓励学生寻找生活中的羧酸和酯实例，下节课分享。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.羧酸的工业应用：介绍羧酸在工业生产中的应用，如乙酸在醋酸纤维、聚乙烯醇等材料中的应用。

2.酯的日常应用：探讨酯在生活中的应用，如香水、塑料、溶剂等。

3.有机合成反应：介绍羧酸和酯在有机合成反应中的作用，如酯化反应、水解反应等。

4.环保与绿色化学：讨论羧酸和酯的合成与分解对环境的影响，以及绿色化学在羧酸和酯合成中的应用。

5.相关化学家介绍：介绍对羧酸和酯研究有重要贡献的化学家及其成就。

二、拓展建议

1.鼓励学生阅读相关的科普书籍或文章，了解羧酸和酯在现实生活和工业生产中的具体应用。

2.建议学生参与实验活动，通过实际操作加深对羧酸和酯性质的理解，如进行酯化反应实验。

3.提议学生关注环保问题，探究羧酸和酯的生产、使用对环境的影响，以及如何实现绿色化学。

4.建议学生查阅相关资料，了解羧酸和酯的发现历史，以及相关化学家的研究历程和科学贡献。

5.鼓励学生结合所学知识，设计简单的有机合成实验，将羧酸和酯的化学性质应用于实验设计中。

6.指导学生进行小组研究，针对羧酸和酯的某一特定应用领域进行深入研究，形成研究报告。

7.建议学生参加化学知识竞赛或科学活动，拓宽知识面，提高解决实际问题的能力。

教学反思与总结

在完成本节课《辽宁省大连市高中化学第三章烃的含氧衍生物3.3羧酸酯习题课》的教学后，我对整个教学过程进行了深入的反思与总结。

教学反思：

在设计本节课时，我注重了导入环节的