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小学语文课堂上情感因素的多维影响研究论文
摘要：本文以小学语文课堂为研究对象，探讨情感因素在课堂教学中的多维影响。通过分析情感因素在小学语文课堂上的积极作用和潜在问题，为提高语文课堂教学质量和学生情感素养提供理论支持和实践指导。
关键词：小学语文课堂；情感因素；多维影响；教学质量
一、背景分析
（一）情感因素在小学语文课堂上的积极作用
1.激发学生的学习兴趣
情感因素在小学语文课堂上的积极作用首先表现在激发学生的学习兴趣。语文课程内容丰富，情感因素丰富，教师通过生动、形象的教学手段，将情感因素融入课堂，能够引起学生的情感共鸣，从而激发他们对语文学习的兴趣。例如，通过讲故事、设置情境、开展角色
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