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《锅炉设备检修》课程标准

一、课程基本信息

适用专业：热能动力工程技术

课程类别：专业核心课程

修课方式：必修课

教学时数：84

课程学分：4.5

课程标准制定人（执笔）：欧阳建友

二、制定课程标准的依据

本标准是依据《国家职业教育改革实施方案》（国发〔2019〕4号）《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（教职成〔2019〕13号）《湖南省职业教育改革实施方案》（湘政发〔2020〕2号）《关于加强职业院校课程建设的意见》（湘教发〔2018〕41号）等文件精神，参照锅炉本体检修工、锅炉辅机检修工等工种国家职业标准，根据《DL/T838发电企业设备检修导则》《DL/Z870火力发电企业设备点检定修管理导则》《DL/T748.2火力发电厂锅炉机组检修导则》《GB.26164.1电业安全工作规程第1部分：热力和机械》等规程标准，以及热能动力工程技术专业的人才培养目标和培养规格的要求而制定，用于指导“锅炉设备检修”的课程教学。

三、课程性质与任务

本课程是热能动力工程技术专业的一门专业核心课。本课程前导课程有“热力循环系统及应用、传热分析及应用、机械基础、流体力学及应用、泵与风机运行与维护”等，后续课程包括“单元机组运行、现代设备维修管理、循环流化床锅炉、大型锅炉优化运行与节能技术改造、热动专业毕业设计、热动专业顶岗实习”等。

本课程对接锅炉本体检修工、锅炉辅机检修工等工种，基于职业能力分析，将锅炉本体检修工、锅炉辅机检修工必须具有的理论知识与实践技能有机地融合，培养学生从事锅炉本体检修岗位、锅炉辅机检修岗位的职业能力，以及爱岗敬业、安全作业、团结协作、吃苦耐劳、质量意识、环保意识、工匠精神、无私奉献、创新思维等综合素质。本课程对学生职业能力培养和职业素质养成起到主要支撑作用。

四、课程目标与要求

（一）知识目标

1.掌握锅炉结构组成及工作过程；

2.掌握锅炉特性参数、经济安全指标、锅炉热平衡分析；

3.掌握锅炉燃料的特性、燃烧原理、锅炉自然循环原理；

4.掌握锅炉各设备作用、分类、工作原理及结构特征；

5.掌握锅炉各设备检修内容及工艺质量要求；

6.了解锅炉受压元件用钢、锅炉发展趋势；

7.了解智能机器人检修技术。

（二）能力目标

1.能识读锅炉系统图、结构图、检修计划网络图；

2.能根据锅炉设备检修项目正确合理的选择使用检修工器具；

3.能编写锅炉设备检修作业指导书；

4.能填写锅炉设备检修工作票，会办理工作票手续；

5.能判断锅炉设备故障，会分析原因及其危害，能维修处理；

6.能根据安全规程和检修作业指导书要求进行锅炉设备检修。

（三）素质目标

1.具备交流、沟通、团队协作的能力，在工作中，简明、准确地汇报情况、下达指令；

2.养成安全作业习惯，服从指挥，遵章守纪，吃苦耐劳；

3.具有精益求精的工匠精神，爱岗敬业，诚实守信；

4.具有质量意识、安全意识、环保意识，严格遵守电力安全规范和工作制度；

5.具有创新意识和创新能力，能够正确总结工作成绩和不足，能客观评价自己和他人，主动思考、自主学习；

6.具有社会责任心。

五、课程结构与内容

（一）课程结构

表1“锅炉设备检修”课程结构

序号

学习情境名称

学时

学习〔任务)单元划分

1

锅炉设备检修认知

16

任务1：锅炉认知

任务2：锅炉检修工的岗位认知

2

锅炉本体设备检修

54

任务1：燃烧器检修

任务2：汽包和水冷壁检修

任务3：过热器和再热器检修

任务4：省煤器检修

任务5：空气预热器检修

3

锅炉制粉设备检修

14

任务1：磨煤机检修

任务2：给煤机检修

任务3：制粉系统其他设备检修

合计

84

（二）课程内容

课程内容见表2-表4所示。

表2“锅炉设备检修”学习情境1设计简表

学习情境1

锅炉设备检修认知

授课学时(建议)

16

教学目标

知识目标：掌握锅炉工作过程、系统、主要特性参数、型号表示、安全经济指标及分类；了解锅炉受压元件用钢；掌握煤的成分及其性质，煤的主要特征指标及电厂发电用煤的分类；掌握锅炉热平衡及热效率的计算方法；理解锅炉各项热损失及提高锅炉热效率的措施；了解锅炉发展趋势；熟悉锅炉检修工的岗位职责、工作内容、工作程序；掌握锅炉检修工作票办理程序及内容。

能力目标：能识读锅炉检修计划网络图；能识读锅炉本体设备结构图；能识读锅炉系统图；能正确陈述电厂锅炉设备组成及工作过程；能分析各项热损失对锅炉效率的影响；能根据反平衡法计算锅炉热效率；能明确锅炉检修工的岗位职责、工作内容、工作程序；能填写锅炉检修工作票，会办理工作票手续。

素质目标：具有创新意识和创新能力，主动思考、自主学习，在完成任务过程中发现问题、分析问题和解决问题；具备交流、沟通、团队协作的能力，能与小组成员协商、交流配合完成任务，养成分工合作的团队意