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不同评价方式对高中英语学习的影响教学研究课题报告
目录
一、不同评价方式对高中英语学习的影响教学研究开题报告
二、不同评价方式对高中英语学习的影响教学研究中期报告
三、不同评价方式对高中英语学习的影响教学研究结题报告
四、不同评价方式对高中英语学习的影响教学研究论文
不同评价方式对高中英语学习的影响教学研究开题报告
一、研究背景与意义
随着教育改革的深入推进，高中英语教学评价体系逐渐成为教育研究者关注的焦点。传统的英语评价方式主要依赖于期末考试、高考等终结性评价，这种评价方式往往忽略了学生在学习过程中的表现。近年来，教育部门提倡将形成性评价与终结性评价相结合，以更好地促进学生英语能力的发展。因
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