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摘要:在信息技术飞速发展的背景下,数学教育与信息技术教育的结合进行教学已成为现代教育发展的趋势。在中小学课堂上适当运用现代信息技术进行辅助教学,有助于激发学生思维的内在潜能,丰富他们的想象力和创造力,帮助学生养成善于猜想和问题分析的习惯并尝试解决问题,把握问题的本质和规律。培养学生的空间观念有利于提升学生的数学素养、发展学生的数学思维和提高课堂的教学效率。然而,在传统教学环境下,学生的空间观念形成具有一定的局限性。因此,本文试图利用网络画板优势去改进传统的空间观念教学方法以使学生更好地理解图形从平面到立体的互逆动态过程并促进学生空间观念的形成。
关键词:网络画板,空间观念,动
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