答辩问题学校特色建设项目.pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

一、这个项目能够给我们学校带来什么？1、第一给我们学校建立了优异的办

学追求，办学个性和办学品位，能更好地推动素质教育的展开。

2、给我们带来管理理念的变化。特点方案的形成，既锻炼了管理者的全局

管理观点，又加强了整个团队相互之间的认识和团队成员的凝集力，而且让我

们深刻领会到宽泛参加，自下而上带来的优异效应，形成了相互协作的团队气

氛。

3、给师生状态带来了踊跃的变化。在特点项目创立的整个过程中，对老师

的整体素质，教课水平会获得很大的提高。由于这个项目的开设，学校为老师

供给了一个个发展的平台，为老师们创建了一个个提高与锻炼自己的时机，我

们的老师经过这样的平台，不停地完美自己，提高自己。而多元课程，多彩实

践活动的展开，既鲜活了孩子们的校园生活，更让孩子们在显现才艺，表达个

性的过程中遇到熏陶、学会自律，达到培育合格+专长的人材的目的。

4、特点办学创立项目会给我校带来全面提高和活力。经过优异教育促使学

生整体素质提高，促使讲堂质量，师资力量。学校实力综合提高，把学校建设

成为一所理念现代化、管理科学化、教育优良化、办学特点化的师生幸福成长

的优异学校。你们学校是如何找到这个特点主题？

我们学校经过自下而上，对学校教师、学生、家长的调研剖析，召开家长

大会、社区大会，学校领导团队多次商讨学校将来发展方向。

经过对学校发张现状和历史成就的总结，以为：三小拥有悠长的办学历

史，在不停的发展中创立了很多绚烂的教育成就。在将来的办学道路上，持续

弘扬三小精神，因此最后确定了三小的特点建设方向：优异教育。经过优异教

育特点建设，促使学生整体素质提高，促使学校讲堂教课质量，师资力量、学

校实力综合提高，把三小办成一所理念现代化、管理科学化、教育优良化、办

学特点化的师生幸福成长的优异学校，走向更大的绚烂。什么是学校的办学特

点？

特点是学校在长久的办学过程中积淀下来的，为大家所公认的，独到的，

稳固的，优异的生计和发展方式。详细来说，就是人无我有，人有我优，人优

我新。

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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

你们学校是如何打造幸福成长讲堂的？

过去讲堂教课都是教师讲，学生听，教师发问，学生回答的传统的教课模

式。这类满堂灌的教课模式已经严重地监禁了学生的思想。

这样的讲堂很严肃，学生没有幸福快乐可言。新式的讲堂教课模式应当成

立在师生同等、民主的基础上，经过师生互动，生生互动，合作交流，使讲堂

教课达到最优化。在讲堂上，我们要讨教师要用赏识的眼光对待每个学生，发

现他们的专长与喜好。多夸奖，多鼓舞。依据学生的不一样特点来因材施教。

让孩子们不时感觉到学习是一件快乐的事，一件幸福的事，进而踊跃求知，勇

敢地探究。教育协力：

教育协力是指学校、家庭、社会三方面教育力量的一致，使大家劲往一处

使，以学校教育为主体，以家庭教育为基础，以社区教育为依靠的共同育人的

力量，形成教育协力有益于保证在方向上的高度一致，有益于实现各样教育间

的互补作用。在这个教育力量一致的过程中，班主任起侧重要的协调或交流作

用，在校内，班主任是学生和各科教师之间的纽带，在校外，班主任是交流学

生与社会、家庭的桥梁。

内容包含：按期召开家长会（包含亲子家长会）、家长开放日、班队会活

动、开学初的家长收费监察员、社区大会、家访工作等等。三小精神

“敢为人先，发奋图强”的善为精神是三小在发展约85年历程中向来废寝

忘食、执着追求的。“追求优异”这是我们奋斗的目标，也是一种奋斗的过程，

是二者的有机一致。三小的办学历程是一个不停追求成功，从成功走向优异的历

史过程。今日的三小已经承接了昨天的绚烂，明日的三小将以优异的教育成就

为基础，迈上优