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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
第二章第一节动与静导学案学年学年沪科版物理
八年级
一、教学内容
本节课的教学内容选自沪科版物理八年级第二章第一节“动与
静”。本节主要让学生理解运动和静止的相对性，学会判断物体的运
动状态，并能够运用所学的知识解释生活中的现象。教材内容主要包
括：
1.运动和静止的定义
2.参照物的选择
3.相对运动和相对静止的概念
4.运动和静止的判断方法
5.运动和静止在生活中的应用实例
二、教学目标
1.让学生理解运动和静止的相对性，学会判断物体的运动状态。
2.培养学生运用物理知识解释生活现象的能力。
3.增强学生的动手实践能力，提高观察和思考问题的能力。
三、教学难点与重点
重点：运动和静止的相对性，参照物的选择，判断物体运动状态
的方法。
难点：理解运动和静止的相对性，以及如何在不同情境下选择合
适的参照物。
四、教具与学具准备
教具：课件、黑板、粉笔、实验器材（如小车、木板、木块等）。
去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
学具：导学案、笔记本、实验记录表。
五、教学过程
1.情景引入：通过播放一段生活中的视频，如公交车上的乘客，
让学生观察并思考：乘客是运动还是静止？为什么会产生这样的疑问？
2.知识讲解：介绍运动和静止的定义，解释运动和静止的相对性。
引导学生理解，判断物体的运动状态需要选择一个参照物。
3.实验演示：进行一个简单的实验，如放置一个小车在木板上，
推动小车，让学生观察小车和木板之间的相对运动。引导学生学会判
断物体运动状态的方法。
4.课堂练习：给出一些生活中的实例，让学生判断物体的运动状
态，并解释原因。
六、板书设计
板书内容主要包括：
1.运动和静止的定义
2.参照物的选择
3.相对运动和相对静止的概念
4.判断物体运动状态的方法
七、作业设计
1.判断物体运动状态的题目：
（1）一个人坐在火车上，火车以60公里/小时的速度行驶，请问
这个人是运动还是静止？
（2）一个小球在桌面上滚动，请问桌面的运动状态是什么？
答案：
（1）运动
去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
（2）静止
2.解释生活现象的题目：
（1）为什么在公交车上，乘客会感觉自己在运动？
（2）为什么飞机上的飞行员感觉自己在静止？
答案：
（1）因为在公交车上，乘客和公交车之间没有发生位置的改变，
所以乘客感觉自己在运动。
（2）因为飞机上的飞行员和飞机之间没有发生位置的改变，所以
飞行员感觉自己在静止。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：本节课通过生活实例和实验演示，让学生理解了运
动和静止的相对性，以及参照物的选择的
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