人力资源管理-第4章员工培训与开发.ppt

这三个圆相互间交错，产生什么样的多变故事呢?………当三个圓交汇时…..就产生了甜蜜区T要做的事A想做的事B能做的事C什么是甜蜜区T呢??简单地說,当组织交办给你的事,是你所想也是所感兴趣的事,同時也是你能力所能及的事時：你的成就感和愉悦的程度等如果这三个圓都沒有交集呢!能做的事C想做的事B要做的事A那这个人就叫作“死人”，而这个组织就叫作“猪头”,不然怎么会用到这样的人呢!A那如果这三个圓的交集几乎相互重叠呢？BACBDCE那这个人就叫作“完人”他的组织就叫作“伟人”…但是，世上沒几个!A圆是任务,B圆是态度,C圆表示能力,每个人的圆各有不同,圆与圆之间也相互不同,它们会随时间、环境及人际不同有所消长,但一般而言“要做的事”与“能做的事”这两个圆的短期变化不大…………..能变的是“想做的事”这个圆那这三个圓有何特质呢?这三个圓的故事能给我們什么领悟呢?想做的事B能做的事C要做的事A如果其中两个圆不容易被改变,你如果要增加甜蜜区T面积的话,该怎么做呢?----不就是将想做的圆扩大吗？!职业生涯规划重点是哪个圆？人生职业生涯的成就、满足快乐的主导者不是別人,是自己….因为能改变“想做的事”那个圓的人不会是你的老板或同仁。但也要与组织协调才能实现不要让“想做的事”的圆跟其他的两个圆沒有交集…不然工作沒有乐趣可言你希望如此嗎？最后,如果你能把這三个圆的消长关系作一推敲,你会发觉,职业生涯中各种不同性格的特质逐一展现…..请大家思考举例。例如：A圆远大于C圆不正表示一个主管用人不当,而显示主管的管理能力出现危机吗？不也表示你在职业生涯中必须扩大自己的B圆吗？当然，在职业生涯规划中，C圆的拓展是另一重点。施恩的职业生涯发展理论成长、幻想、探索阶段（0-21）进入工作世界（16-25）基础培训（16-25）早期职业的正式成员资格（17-30）职业中期（25岁以上）职业中期危险阶段（35-45）职业后期（40-退休）衰退和离职阶段（55-退休）退休第三节职业生涯规划与管理第三节职业生涯规划与管理金斯伯格的职业生涯发展阶段理论幻想期：11岁以前；尝试期：11-17岁；兴趣时期（11-12）；能力时期（13-14）；价值观时期（15-16）；综合时期（17岁）。现实期（17岁以后）试探时期；具体化时期；专业化时期。格林豪斯职业生涯发展阶段理论职业准备阶段：0-18进入组织阶段：18-25职业生涯初期：25-40学习提高，为成功作准备职业生涯中期：40-55努力工作，有所成就职业生涯后期：55-退休保持成就，成为一名良师，准备引退第三节职业生涯规划与管理第三节职业生涯规划与管理02职业选择理论霍兰德的职业性向理论六种基本的职业性向：实际型；调研型；艺术型；社会型；企业型；常规型。01类型劳动者特征职业类型艺术型艺术才能与个性：各类艺术创作；有创造力。性格：职业：各类专家，独创，泠淡，非传统编辑，艺术设计师社会型乐于助人服务工作渴望发挥社会作用职业：行政，重人际关系服务人员性格：缺乏灵活性，仁慈类型劳动者特征职业类型企业型追求权力、财富职业：企业家，竞争，冒风险，经理，政府官员自信，善交际管理人员性格：善辩，娱乐