《新能源发电技术》课程思政优秀教学案例.docx

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电力类专业课程思政教学案例撰写模板

风光无限，绿能共享

——《新能源发电技术》课程思政教学案例

一、课程简介

课程基本信息

《新能源发电技术》课程是黄河水利职业技术学院发电厂及电力系统专业方向课。课程总计52学时，理论课时32个，实践课时20个。课程按“教、学、练、做、创”对教学内容进行了项目化教学的知识架构和创新型教学设计，通过项目与任务实施，从专业知识、职业素养、家国情怀、正确三观等方面加强对学生的引导和鼓励，培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能人才。

2、思政内容融入理念和思路

近五年来，课程教学团队认真学习习近平关于立德树人的重要论述及全国高校思政教育工作讲话精神，立足于专业人才培养目标和课程标准，根据知识点和技能点，结合电力行业特点充分挖掘课程思政元素，设计融入方式，搜集思政典型素材，形成可执行的课程思政教学方案设计，构建“一核心双主线四维度”相结合的“双模块”课程思政教学新模式，将思想政治元素全面贯穿到教育教学的全过程，使专业课堂成为思想政治教育的有效载体，达成课程目标。

图1课程思政整体设计流程图2课程思政教学模式

3、案例选用的意义

案例旨在通过新能源发电技术课程的教学，引导学生深入了解新能源发电的原理、技术和应用，同时融入家国情怀等思政教育元素，培养学生先进绿色的环保理念、精益求精的工匠精神、追求卓越的创新精神、积极进取的团队精神。

图3课程思政元素

二、课程思政教学目标

教学团队对相关行业、企业进行了广泛调研，从企业岗位需求及社会发展需求出发，依据专业人才培养目标将本课程的教学目标修订为使学生熟悉太阳能、风能、生物质能、地热能等发电技术的基本原理，熟悉应用场景并掌握基本的运行和维护技能，在弘扬爱国主义精神的前提下，具备精益求精的“工匠精神”、追求卓越的创新精神、先进绿色的环保理念、积极进取的团队精神，最终掌握分析问题与解决问题的能力。

1.弘扬爱国主义精神，即“一核心”，是课程教学中贯穿爱国主义精神的大前提。通过对新能源发展政策的学习，坚定学生的专业信心，引导学生坚定拥护中国共产党的领导和我国社会主义制度，担当起民族复兴的大任。

2.先进绿色的环保理念，即专业主线。将生态文明作为课程专业主线，在开学第一课便抛出“关爱环境、绿色环保、热爱生命”的观点，为课程注入绿色基因，使学生站在自己的角度展开思考。

3.精益求精的“工匠精神”，即思想政治主线中的元素集合之一。保持对职业敬畏、对工作执着、极度注重细节，不断追求完美和极致。将一丝不苟、精益求精的“工匠精神”融入每一个环节，做出打动人心的一流产品。

4.追求卓越的创新精神，即思想政治主线中的元素集合之二。

5.积极进取的团队精神，即思想政治主线中的元素集合之三。

图4课程思政教学目标

三、课程思政教学设计

本案例课程思政元素主要从风力发电原理课程所涉及的专业、行业、国家、文化、历史等角度，增加课程的知识性、人文性，提升引领性、时代性和开放性，注重工程伦理教育，培养学生精益求精的大国工匠精神，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。设计的思政元素如表1所示，给出了课程中的思政元素、课程内容及实现途径。在实际授课过程中，不拘泥于表中所列内容，由教师自然引出，以收到润物无声的教学效果。

表1“风力发电原理”课程思政元素

思政元素

课程内容

实现途径

可持续发展、行业政策

风资源与风特性；风电场

教师讲解

大国重器、创新精神、自主创新、工匠精神、使命担当

风电机组组成；双馈风电机组；全功率变流器机组；海上风电

介绍我国主要风电机组制造厂商发展历程及其主要产品类型、我国海上风电发展成就

艰苦奋斗、爱岗敬业

风电场

优秀校友事迹介绍

工程与环境

风资源；风电场；海上风电

了解风电工程对自然环境、野生动物、鸟类的影响

工程伦理

风电机组控制系统；风电机组技术及风电并网运行；海上风电

案例讲解，涉及工程中的风险、安全与责任、环境伦理、工程师的职业伦理

1、案例价值：风电行业快速发展，目前我国风电装机容量稳居世界第一。十年间，我国风力发电行业经历了从技术跟踪到行业引领，风电机组制造从大国重器迈向智能科技。通过介绍行业的发展现状与前景，引导学生注重科研素养的培训，鼓励学生进行科技创新，引领世界电力装备的发展。树立民族自豪感，体会新时代的内涵，鼓励学生为我国电力工业的发展与进步贡献自己的力量。

2、案例描述：风能是清洁可再生能源。风力发电机组由风轮、主轴、齿轮箱、发电机、变流器、变压器、塔筒、控制系统等组成，完成风能、机械能、电能的转换，主要机组类型包括双馈风力发电机组和直驱型风力发电机组。在我国风电行业发展初期，关键零部件和