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《爬山虎的脚》同步练习

1、《爬山虎的脚》同步练习

一、看拼音，写词语。

zhàn()有chùjiǎo()

jūnyún()叶bǐnɡ()

hénjì()lǎohǔ()

二、比一比，再组词。

变()蜗()茎()柄()铺()触()

弯()锅()径()病()捕()解()

三、在加点字正确的读音下面画横线。

1、爬山虎的叶尖儿一顺儿朝下，在墙上铺(pūpù)得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空(kònɡkōnɡ)隙。

2、一位华侨老人看到阔别多年的亲人，情不自禁(jīnjìn)地落泪了。

四、给下面加点的字选择正确的解释。

触：①接触;碰;撞②触动;感动

1、看了《西游记》，我感触很深。()

2、他不小心触了电。()

3、爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。()

五、选择动词填空。

爬拉变贴巴触

爬山虎的脚()着墙的时候，六七根细丝的头上就()成小圆片，()住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎()一把，使它紧()在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上()。

综合应用

六、课内阅读。

今年，我注意了，原来爬山虎是有的。爬山虎的脚长在上。茎上长的地方，反面伸出的六七根细丝，每根细丝像的触角。细丝跟新叶子一样，也是的。这就是爬山虎的脚。

1、用课文中的词语填空。

2、这一自然段主要写爬山虎的脚的、、。

3、爬山虎的脚是什么样的?请你画一画。

4、你能找出这一自然段中的比喻句吗?抄下来，再体会一下好在哪儿。

5、你知道为什么能写得这样具体吗?

七、课外阅读。

米兰

米兰是我国两广一带的名花。它开花时，香飘十里，它的枝叶四季常青。

你看，它枝叶茂密，远看，像大型盆景中的一棵劲松;近看，它的主干已经长到一尺多高了，分出了数不清的枝杈。米兰叶子的形状跟冬青差不多，近似椭圆形，中间还有一道不深不浅的小沟。这些叶子，有的肥厚浓绿，有的娇嫩青翠，都闪着亮光。米兰的花非常奇特，像葡萄一样一串串的。中间有一根嫩绿的主枝，大约有一米来长。主枝上又分出无数的小枝，每个小枝上都长出一个黄色的小球，像小米拉一样。

“米兰”的名称，可能就是由此得来的。你可别小看这些小得像米一样的花朵，它们的香气却非常浓郁，我家放在窗台上的米兰，开花时，从楼下经过的人，都能闻到一股沁人心脾的清香。

1、联系上下文理解词语。

香飘十里：

沁人心脾：

2、把正确答案的序号填在括号中。

(1)“我家放在三楼窗台上的米兰，开花时，从楼下经过的人，都能闻到一股沁人心脾的清香。”这句话主要说明：()

A、从楼下经过的人和我一样都非常喜爱闻米兰的清香。

B、米兰香气浓郁。

(2)称之为“米兰”，是因为：()

A、米兰的花像小米粒一样。

B、米兰的花像黄色的小球。

3、找出文中的比喻句，抄在横线上。

拓展提升

八、你喜欢爬山虎吗?请你用第一人称写写“爬山虎的脚”的自述，可根据课文内容和课外搜集到的资料来写，相信你一定会有不少的收获！

参考答案：

一、占触角均匀柄痕迹老虎

二、变化弯曲蜗牛铁锅嫩茎小径叶柄生病当铺捕捉触角解决

三、1、pūkònɡ2、jīn

四、1、②2、①3、①

五、触变巴拉贴爬

六、1、脚茎叶柄枝状蜗牛嫩红2、位置形状颜色4、每根细丝像蜗牛的触角。比喻句好在能较生动、形象地说出爬山虎脚的样子。5、因为认真观察、留心事物。

七、1、指米兰香气飘得很远。指使人感到特别舒服。

2、(1)B(2)A3、①远看，像大型盆景中的一棵劲松。②米兰的花非常奇特，像葡萄一样一串串的。

八、范文：我是爬山虎的脚，我的本领可大啦!我的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把我的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。我就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

同步练习2

答案

：

2、爬山虎的脚究竟怎样爬墙──《爬山虎的脚》教学案例与反思

《爬山虎的脚》是叶圣陶老先生的一篇文章。属于小学语文教材中年级片段训练选用的传统教材。

围绕一个意思写好