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博观而约取,厚积而薄发。——苏轼
课程项目任务书
组号组长小组成员
项目名称:单气缸延时往复气压系统装调
目标
掌握单气缸延时往复气压系统工作原理,能分析和设计气动控制回路。
掌握控制系统安装和调试的方法
了解实训室的安全规定和形象管理规定。
提高团队合作和个人表达能力,养成6S现场管理习惯。
实施
一、任务背景
设计一个含有单次往复和多次往复功能选择的气压系统。该气压系统可以实现两种动
作。1、单次往复:按下单次往复启动按钮,气缸活塞杆伸出,活塞杆伸出到位后,延时2
秒后,活塞杆缩回。2、多次往复:按下多次往复启动按钮,气缸活塞杆伸出,活塞杆伸出
到位后,延时2秒后,活塞杆缩回,缩回到位后,气缸活塞杆继续伸出,就这样气缸活塞杆
不断重复往复动作直至按下SB1,原位停止。为了保证活塞杆动作可调,应对气缸活塞杆的
伸出进行节流控制。
二、任务
在进行回路设计时,可以把课题控制要求分割成2个部分分别进行分析和设计。
1)气缸活塞伸出控制
气缸活塞伸出控制条件有3个:单往复按钮用于单循环工作的启动;多次往复按钮和位
置传感器用于连续循环工作的启动;两种工作方式的关系是“或”的关系。它们的输出可以
通过采取电路并联的方式实现。
假设单次往复按钮信号为条件X,多次往复按钮信号为条件Y,检测活塞杆完全缩回
的位置传感器磁性开关信号为条件Z,则气缸活塞伸出的条件A=X+YZ.
2)气缸活塞缩回控制
气缸活塞返回条件有两个:一是活塞杆完全伸出,另一个是延时时间满足2s。
因此就需要一个用于检测气缸活塞杆完全伸出的位置传感器如磁性开关和一个时间继
电器。这两个元件必须同时具备信号后气缸活塞杆才能缩回,所以它们之间是逻辑“与”的
关系。
博观而约取,厚积而薄发。——苏轼
三、实训步骤(注意时间分配)
(一)绘制气动控制回路原理图
(二)选择元件
序号名称型号数量备注
1
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3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
博观而约取,厚积而薄发。——苏轼
(三)绘制电气动控制回路原理图
(四)搭建回路
各小组按照电气控制回路图(气动控制回路图)进行连接并检查。连接无误后,打开气
源,调整系统压力为4bar,观察气缸运行情况是否符合控制要求。对实训中出现的问题进行
分析和解决。实训完成后,将各元件整理后放回原位。
(五)汇报
各小组上台,向同学们陈述实训(学习)完成的情况,包括遇到的问题及如何解决的,
成功之处和不足之处等等。
拓展
若采用纯气动控制回路吗,该如何设计回路?
博观而约取,厚积而薄发。——苏轼
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