2.1生物与环境的相互适应（讲义）（原卷版）.docxVIP

浙教版九年级下册第二章第1节

生物与环境的相互适应

【知识点分析】

一.环境对生物的影响

1.环境因素：生物的环境包括生物周围的各种因素，可以分为非生物因素和生物因素。

2.非生物因素：阳光、温度、水、空气、无机盐等，所有生物都会受到非生物因素的影响。

3.生物因素：是指影响某种生物生活的其他生物。

4.同种生物之间的关系：

（1）合作关系：同种生物的个体之间可以是互助的。

（2）种内斗争：同种生物的不同个体之间也会发生争夺食物、空间或配偶等现象。

5.不同生物之间的关系：

（1）合作关系：有的互助互利。

（2）竞争关系：也有的为生存而进行各种形式的斗争。

（3）寄生关系：生物界中寄生的现象非常普遍。它们寄生在其它生物身上，吸取营养。

（4）共生关系：真菌和藻类的共生体——地衣

二.生物对环境的适应和影响

1.生物对环境的适应：在生物与环境相互作用的漫长过程中，生物也在不断地进化，以适应环境。生物只有适应环境才能生存。现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。

2.拟态：某些生物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑，与其他生物或非生物异常相似。

3.保护色：生物可以改变自身颜色与环境类似保护自己，如变色龙。

4.警戒色：生物改变自身颜色，警示其他生物。

5.生物对环境的适应是相对的：生物对环境的适应只是一定程度的适应，并不是绝对的、完全的适应，更不是永久的适应，每一种生物只能适应一定的环境，而不能适应所有的环境。

6.生物不仅能适应环境，也能影响环境：在草原上，草本植物的多少，会对植食性动物的数量产生直接的影响，反之亦然。这就说明生物与生物之间是互为环境条件的。某种生物的数量和分布，会对环境中其他多种生物产生影响。

【例题分析】

【例1】（2021·宁波期中）下列生物与环境的关系实例中，哪一项描述与其他三项不同（）

A．仙人掌叶特化为刺 B．落叶阔叶树冬季落叶

C．蚯蚓改良土壤 D．竹节虫与竹的枝叶相似

2．（2022·宁波期末）下列各项中，能体现生物影响环境的是（）

A．鸟类的前肢变成翼

B．蚯蚓的活动使土壤更加疏松

C．仙人掌的叶变成刺状

D．新疆的哈密瓜比较甜

3．分布在黑龙江流域的雷鸟冬天换上以白色为主的羽毛，以逃避敌害。有一年，冬季天气特别暖和，迟迟不下雪，，结果雷鸟减少了许多，与此相关的生物学现象为（）

①警戒色②拟态③保护色④适应⑤适应的相对性

A．①④B．①⑤C．③⑤ D．②③

4.生物形态结构总是与生长的环境相适应的。某地区春季低温潮湿，夏季高温干旱，生长着一种春、夏季叶型不同的植物，其叶型数据如下表。下列推断正确的是（）

项目

表面积（）

表皮厚度（）

甲型叶

292

14

乙型叶

144

24

甲型叶生长在春季，利于光合作用

B．乙型叶生长在春季，利于光合作用

C．甲型叶生长在夏季，降低蒸腾作用

D．乙型叶生长在夏季，增强蒸腾作用

5.“地衣能在岩石表面上生长，同时，地衣的生长又会风化岩石”，这说明环境与生物的关系是（）

A．生物对环境具有依赖性

B．生物的生活能影响环境

C．生物的形态、构造、生理能适应环境

D．生物能适应一定的环境，同时又能影响环境

6．（2021·宁波期末）南美洲鲈鱼形如败叶；生活在北极的白熊毛色纯白；钴蓝箭毒蛙拥有极强的毒性，幽蓝的身体让它们特别的显眼；钩线青尺蛾能随季节变化自己的颜色，伪装成嫩芽。这四种现象分别是（）

A．保护色拟态保护色警戒色B．保护色拟态警戒色保护色

C．拟态保护色拟态??警戒色D．拟态保护色警戒色拟态

7.（2021·绍兴期末）小明对蜗牛的生活环境很感兴趣，便与同伴一起探究。他们记录了发现蜗牛的各处环境和蜗牛数量（如表）。根据调查结果，可推测最适宜蜗牛生存的环境是（）

地点

蜗牛数量（只）

水泥路上

0

水槽边的石头下

21

种花的湿花盆底下

11

干草地中

2

A．明亮潮湿B．阴暗潮湿C．高温干燥 D．阴暗干燥

8．（2021·宁波期末）下列哪种现象不是生物适应环境的例子（）

A．竹节虫的拟态B．仙人掌的叶退化成刺状

C．缺氮时植株矮小D．鹿、兔遇敌时快速奔跑

9.俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤，溃于蚁穴”。这句话体现了（）

A．生物能影响环境 B．生物能适应一定的环境

C．环境能影响生物生存 D．生物与环境可以相互影响

10．农民用某种杀虫剂消灭棉铃虫，开始使用时效果不错，但长期使用效果越来越差，造成这种情况最可能的原因是（????）

A．该杀虫剂的药